實(shí)際運(yùn)用

  在英語課堂學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)緊張，不愿開口說英語，甚至逃避口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，但是越是如此越要加強(qiáng)練習(xí)，否則永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。針對(duì)這種情況，教師要多進(jìn)行鼓勵(lì)、一步步引導(dǎo)他們開口，另外要努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠放松下來，緩解心理壓力。教師可以從學(xué)生感興趣的話題入手引導(dǎo)他們，讓他們積極嘗試用英語交流的樂趣。

模仿

  對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語口語有一定的難度，但兒童更善于模仿，心態(tài)單純，使得學(xué)習(xí)過程變得很自然，這就是他們學(xué)習(xí)英語口語最有利的地方。學(xué)生首先要多多模仿純正英語錄音，對(duì)錄音的對(duì)話有一個(gè)整體印象，先以體會(huì)為主，感受英語讀音的優(yōu)美和韻律，逐漸形成語感。當(dāng)學(xué)生開始進(jìn)行模仿時(shí)，要注意融入思想和感情，不單單只模仿英語發(fā)音，還要模仿態(tài)度和語氣、語調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒，走進(jìn)情境才能真正掌握，以達(dá)到模仿的最終目的。

反復(fù)練習(xí)

  凡事沒有捷徑，需要經(jīng)過不斷努力，才能成功。很多學(xué)生都會(huì)覺得剛開始練習(xí)口語一直在重復(fù)那幾句很枯燥，但是若沒有學(xué)好基礎(chǔ)的句子，怎么能夠流暢得表達(dá)自己的意思呢？我們可以一直不斷重復(fù)的練習(xí)，來加強(qiáng)英語發(fā)音在頭腦中的印象，是口腔肌肉形成記憶慣性，確保讀音的準(zhǔn)確，所以反復(fù)的練習(xí)在英語口語的學(xué)習(xí)中是十分有必要的。