1、運用多媒體呈現句型
例如:在教授有關動物的單詞時,教師可以根據兒童普遍喜愛動物的特點,利用課件展示動物王國中各種動物和諧共處的畫面。通過聽聲音和猜測動物的活動,教師可以復習句型“What's this?”這些是什么?步驟為:T:What’s this?S:It’s a tiger.T:Right.Look!What’s the tiger doing?
這時,畫面上的老虎正在彈鋼琴,逐漸放大,傳出悠揚的鋼琴聲。根據這一有趣的情景,孩子們很快就掌握了新句型的意思。一些孩子甚至可以用“老虎在彈鋼琴”來回答這個問題。接著,一只愚蠢的熊出現在屏幕上,扭動著它肥胖的身體,跳著舞。讓孩子用新句型依次回答問題,從而加深孩子對新句型的理解。
2、運用動作和表情來呈現句型
學“Excuse me.Can I borrow a/an…?”的句型時,老師假裝忘記帶書和手表,一臉焦急地問孩子:“Where is my book?”可以走到一個孩子面前說:“Excuse me.Can I borrow your English book?”孩子看著老師的動作和表情,理解了這個新句型的意思,就會回答說:Yes,you can.
3、利用游戲或活動來呈現句型
游戲可以吸引孩子的注意力,在教授一般過去疑問句“Did you…”時,采用記憶比賽的方法,非常有效。方法如下:首先,讓一組孩子走到講臺前面,根據老師手中的牌做相應的動作,如打籃球、看電視、唱歌等。
之后老師問孩子:What did they do just now?Did you remember?同時,老師讓孩子用Did you…?的句型問問題。這樣,孩子不僅能充分理解新句型的含義,而且還能在玩耍中學習,體驗學習英語的無窮樂趣。
中國兒童英語市場潛力巨大?,F在英語是一門國際語言,也是世界上使用最廣泛的語言之一。... [詳情]
在這里我想談談幾點誤區(qū)及對策,希望能對學習英語的少兒及家長有所啟發(fā)和幫助。... [詳情]
其實這個很簡單,我今天給大家整理了一份關于少兒學習英語的實用方法,也希望對大家有用,下面我們就一起來看看吧。... [詳情]