沙盤游戲是一種科學(xué)的心理輔導(dǎo)方法，有自己的規(guī)律和設(shè)置要求。以沙盤為媒介，深入探究竟主體人物的內(nèi)心，解讀行為背后的故事，從而讓受訪者的心理得到疏解。

  深圳金博智慧注意力訓(xùn)練中心將沙盤作為兒童心理健康發(fā)展指導(dǎo)的工具，每節(jié)課心理咨詢老師會(huì)要求孩子結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的心情進(jìn)行沙盤創(chuàng)作，從而展現(xiàn)自己的心路歷程。之后深圳金博智慧注意力訓(xùn)練中心的老師會(huì)從心理學(xué)的角度對(duì)孩子的內(nèi)心行為進(jìn)行分析，達(dá)到及時(shí)疏導(dǎo)孩子心理的目的。

  適合學(xué)員：以4-12歲的兒童、學(xué)生為主體，逐步開展家庭親子沙盤
  課程目的：對(duì)適齡兒童的心理健康發(fā)展進(jìn)行評(píng)估;對(duì)家庭親子關(guān)系的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估;對(duì)部分身心發(fā)展失調(diào)的兒童進(jìn)行輔導(dǎo)
  授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
  課程內(nèi)容：
  1、在沙盤游戲所創(chuàng)建的自由與保護(hù)的環(huán)境中，隱藏和壓抑的心理問題和創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)通過沙盤游戲獲得投射表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化。

  2、孩子會(huì)重新獲得體現(xiàn)自性的機(jī)會(huì)，發(fā)揮內(nèi)在的治愈作用，獲得心理的整合性發(fā)展。

  3、不僅可以作為心理治療的手段，而且對(duì)孩子心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有所促進(jìn)。

  4、在人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。

  結(jié)合生動(dòng)案例和互動(dòng)游戲，讓學(xué)習(xí)變得有趣而富有挑戰(zhàn)性，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
  專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。
  多樣化的評(píng)估體系，進(jìn)行定制化的課程方案的匹配，注重教學(xué)效果的呈現(xiàn)。
  通過與心理沙盤的互動(dòng)，個(gè)體可以更深入地了解自己的內(nèi)心世界和心理需求，幫助個(gè)體認(rèn)識(shí)和理解自己的情感、價(jià)值觀、信念和動(dòng)機(jī)，促進(jìn)個(gè)體的自我成長(zhǎng)和發(fā)展。