一、競賽背景

  CTB創(chuàng)新研究項目挑戰(zhàn)，是具有國際影響力的高中生創(chuàng)新活動，源自哈佛大學“Harvard Thinks Big”研究課題展示項目。自2012年由哈佛商學院和清華大學相關(guān)院系引入中國，集結(jié)多所知名高校教授及各領(lǐng)域?qū)＜遥荚谝詫W術(shù)研究和社會實踐推動社會創(chuàng)新，培養(yǎng)高中生學術(shù)與創(chuàng)新能力，提升大學銜接度。

  二、面向群體與參賽方式

  專為9-12年級高中生設(shè)計，需4-10人組隊選題參賽。

  三、面向方向

  橫跨多學科領(lǐng)域，包括人類學與社會學、傳播和媒體、公共健康、基礎(chǔ)科學、天文地理等20類，兼顧文理。

  四、項目形式

  線上依托Classin平臺直播授課；線下根據(jù)課題需要，個別情況教授會安排實驗室課程。

  五、課程周期與內(nèi)容

  （一）PART1：學術(shù)評估與先修課程（2課時）
  報名后一周內(nèi)完成學術(shù)測評，賽前準備階段解讀競賽規(guī)則，并提供參賽、注冊和報名指導(dǎo)。

  （二）PART2：選題與開題（8課時）
  提供選題、論文研究方法及寫作指導(dǎo)，解析歷屆獲獎文章；根據(jù)選題匹配科研導(dǎo)師，確定框架并編寫開題報告，每周兩次課，共六周。

  （三）PART3：課題與實踐研究（8課時）
  學習研究思路與方法，進行實踐調(diào)研、實操及數(shù)據(jù)收集分析；期間需提交相關(guān)作業(yè)，完成賽事任務(wù)。

  （四）PART4：作業(yè)提交與答辯指導(dǎo)（4課時）
  依次提交研究問題、研究報告、行動計劃、行動報告等作業(yè)；梳理課題思路，準備答辯材料，完成答辯準備。

  六、獎項設(shè)置

  豐富多樣，包括階段獎項如CTB挑戰(zhàn)完成證書等；全國獎項如全國站展演及全球站預(yù)選集訓(xùn)各類獎項；全球站獎項如全球站獎項及個人獎項等。參與此培訓(xùn)班，助力學生在CTB競賽中斬獲佳績，提升學術(shù)與實踐能力，為未來發(fā)展奠基。