深圳思考樂教育針對(duì)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)員開設(shè)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，一對(duì)一授課，隨到隨學(xué)的課程模式，為不同基礎(chǔ)的學(xué)員提供全面輔導(dǎo)。建校至今已受廣大學(xué)員喜愛，帶出不少優(yōu)質(zhì)學(xué)員，準(zhǔn)備升學(xué)，都在思考樂教育這里完成，是不是很驚訝?
教學(xué)目標(biāo)：首先掌握學(xué)員的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，從根源上為學(xué)員提供高效的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)能力上再上一層樓
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)
課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)員的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行
班型設(shè)置：1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
高一數(shù)學(xué)：為學(xué)員梳理和講解高一階段核心的數(shù)學(xué)概念和公式，學(xué)員能夠在全面理解下進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練和鞏固，掌握各種不同的答題技巧
高二數(shù)學(xué)：在幫學(xué)員鞏固高一階段知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，為學(xué)員繼續(xù)講解高二階段的重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)體系，強(qiáng)化自己的邏輯思維的靈活度;
高三數(shù)學(xué)：進(jìn)一步為學(xué)員補(bǔ)充和完善已存在的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，從體系中找到學(xué)員目前存在的學(xué)習(xí)問題，將問題整合，總結(jié)出規(guī)律，為學(xué)員提供專屬的個(gè)性化改善方案，讓學(xué)員將重要知識(shí)點(diǎn)了然于胸，對(duì)高考數(shù)學(xué)也有一定的深入理解。
1、1對(duì)1教學(xué)模式，掌握解題方法，提高應(yīng)試能力
2、基于教學(xué)輔助，適應(yīng)入學(xué)評(píng)測(cè)和分析
3、針對(duì)性教學(xué)，設(shè)置個(gè)性化的課程體系
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升思維能力和學(xué)習(xí)能力
