MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。MBA是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財務(wù)、金融、營銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國際商務(wù)等多學(xué)科知識和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA注重復(fù)合型、綜合型人才的培養(yǎng)，要求能力培養(yǎng)重于知識傳授。它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要求其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問題的能力。
二、MBA的起源
MBA（工商管理碩士），誕生于美國，是一個專門為生意人設(shè)計的研究生學(xué)位，它設(shè)計為使你準(zhǔn)備好去應(yīng)付日益激烈的商界，在20世紀(jì)早期MBA由美國大學(xué)創(chuàng)立，在近幾十年里，它在全世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個享有很高聲望的資歷?，F(xiàn)在有超過1250個MBA學(xué)校，而且在內(nèi)容和形式上有相當(dāng)大的不同。
經(jīng)過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展工商管理碩士的神話和奇跡。MBA被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業(yè)績的說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權(quán)力、榮譽；預(yù)示著希望、成功和輝煌。
三、MBA發(fā)展歷程
1908年誕生于哈佛大學(xué)的MBA教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有103年的歷史。但在創(chuàng)立初期，由于過于脫離企業(yè)實際，市場對MBA反應(yīng)較為冷淡。直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，隨著管理教育的全面復(fù)蘇，遂開始蓬勃發(fā)展起來。究其原因，主要是源于兩次世界大戰(zhàn)中，美國企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的明顯分離所產(chǎn)生的對企業(yè)管理人員迅速膨脹的要求。此外，戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹推綍r期經(jīng)濟(jì)，人們的消費能力大量釋放，為企業(yè)帶來了大量擴(kuò)充機會。同時，許多退伍軍人進(jìn)入大學(xué)就讀，其中很多又都選擇了商學(xué)院的MBA學(xué)位。哈佛大學(xué)輝煌的1947屆，就是這“出類拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的驟增，暴露了美國的管理學(xué)院在目標(biāo)、手段和教學(xué)水平上的諸多弱點。1958年，卡耐基基金會和福特基金會各自的綜合研究報告，不約而同地明確了管理教育的實務(wù)性質(zhì)，主張加強學(xué)生的定量分析能力，并基本形成了后來影響頗廣的結(jié)構(gòu)化的課程體系。這之后的六七十年代，美國管理教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學(xué)位數(shù)量達(dá)到授予碩士學(xué)位總數(shù)的20%以上。MBA教育的春天終于來到。
四、MBA學(xué)位特點
MBA它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。
其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判4、MBA學(xué)位特點MBA它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。
五、MBA的類型
攻讀MBA的方式較比以前已經(jīng)很豐富，目前來說有五種類型。分別為春季MBA、秋季MBA(此兩類都屬于國家聯(lián)考MBA)中外合作MBA、參加GMAT考試的MBA以及MBA核心課程進(jìn)修班。
1.春季MBA：考試難度相對容易。參加全國10月份的統(tǒng)考，第二年春季入學(xué)。報考條件要求大學(xué)本科畢業(yè)，一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位，五年以上，畢業(yè)后取得工商管理碩士學(xué)位，沒有學(xué)歷證。報名時間是每年的7月份。
2.秋季MBA：考試難度較大，畢業(yè)后拿雙證。參加全國1月份的統(tǒng)考，第二年秋季入學(xué)。報名條件是大學(xué)本科畢業(yè)后有三年(含)以上經(jīng)驗;大專畢業(yè)后有五年(含)以上經(jīng)驗。研究生畢業(yè)兩年(含)以上經(jīng)驗?？荚囦浫〕煽冇扇珖y(tǒng)一按地區(qū)劃定不同的分?jǐn)?shù)線，部分院校有自主定線權(quán)(但不能低于所在地區(qū)分?jǐn)?shù)線)，畢業(yè)后取得研究生學(xué)歷和工商管理碩士學(xué)位。報名時間是每年的10月份。
3.中外合作MBA：入學(xué)門檻相對寬松。這類MBA考試，一般是由中方和外方自己組織的內(nèi)部考試，不過學(xué)員對資歷有一定要求，大部分院校有外教課程，對學(xué)員英語水平也有相應(yīng)要求。但總體來說入學(xué)門檻相對寬松一些。畢業(yè)后，條件合格者可申請國外院校的工商管理碩士學(xué)位。學(xué)位證書由于經(jīng)過國家教育部的備案，故此屬于國家教育部承認(rèn)學(xué)位。
4.參加GMAT考試的MBA：面試分?jǐn)?shù)較高。申請者需參加GMAT考試，學(xué)校根據(jù)申請者的GMAT成績劃定分?jǐn)?shù)線，不過這類學(xué)校面試的成績占的比例較高。這類學(xué)校主要以國外MBA的院校為主，國內(nèi)典型的代表學(xué)校是中歐工商管理學(xué)院和長江商學(xué)院。
5.MBA核心課程進(jìn)修班：層次較高只有結(jié)業(yè)證。這類MBA的面向?qū)ο笠话惚容^高端，大多數(shù)都是企業(yè)的總經(jīng)理、CEO等高層管理人員，其目的重點在于提高學(xué)員的管理能力，為高層管理人員提供溝通交流管理能力、整合人脈資源的機會，而不是為了攻讀一個MBA學(xué)位。這類課程班時間相對較短，一般為10個月左右。這類MBA一般不參加什么考試，主要考察學(xué)習(xí)者的資歷。
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