石家莊彼岸教育
- 培訓(xùn)專業(yè),擁有雄厚的師資
- 通過非智力因素開發(fā)智力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)
- 融合豐富的國內(nèi)外教育資源，領(lǐng)先的教育技術(shù)及全面的本地服務(wù)保障
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
渴望在教育領(lǐng)域深度發(fā)展的從業(yè)人士
對教育領(lǐng)域中的某個方向有濃厚興趣的教育研習(xí)者
多種學(xué)習(xí)方向，含教育科技，天賦學(xué)習(xí)者教育等多個方向
碩士學(xué)位+TESOL證書，全日制碩士學(xué)位證書+TESOL證書
教育哲學(xué)
美國歷史上的學(xué)校和社會
社會問題與教育
比較研究與國際教育
兒童成長發(fā)展
青少年心理學(xué)
學(xué)習(xí)和教學(xué)心理學(xué)
教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)環(huán)境中的科技應(yīng)用
教育科技高級項目
創(chuàng)新:教育科技
科技變革與學(xué)校
設(shè)計在線課程
工具與科技
教育科技現(xiàn)狀與研究
Selma Koc博士是克利夫蘭州立大學(xué)教育學(xué)課程與基礎(chǔ)項目的講師，教育技術(shù)副教授。她的教學(xué)經(jīng)驗括教育技術(shù)，教育心理學(xué)和針對有天賦和才華高中生的暑期課程。她的研究興趣括在線學(xué)習(xí)和評估，沉浸式學(xué)習(xí)，Web 2.0，技術(shù)規(guī)劃以及K-12和高等教育的整合。她目前是《教育技術(shù)研究期刊》編輯審查委員會成員，《計算機教師期刊》和《國際電子學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程教育期刊》的審稿人。
Elena Andrei博士|助理教授
Elena Andrei博士是TESOL助理教授，是克利夫蘭州立大學(xué)教育學(xué)課程與基礎(chǔ)項目的講師，同時擔(dān)任克利夫蘭州立大學(xué)教師教育學(xué)院TESOL項目協(xié)調(diào)員。她具有多所學(xué)校的任教經(jīng)驗。她的研究領(lǐng)域含第二語言素養(yǎng)，教師教育和非母語英語教師。她的研究成果發(fā)表在《TESOL期刊》，《教育論壇》和《閱讀教師》等期刊，并參加眾多國家會議。
Kate Anderson Foley博士|高級講師
Kate Anderson Foley博士是克利夫蘭州立大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力項目的高級講師。她具有三十年職業(yè)經(jīng)驗，致力于引導(dǎo)區(qū)域和州立公立學(xué)校教育公平化。曾作為伊利諾伊州ESSA(Every Student Succeeds Act)的專家?，F(xiàn)作為TheEducation Policy&Practice Group的CEO，她與當(dāng)?shù)?、州以及國家各類機構(gòu)和教育產(chǎn)業(yè)合作，提供專家級咨詢和服務(wù)。
Cindy Meyer Sabik博士|高級講師
Cindy Meyer Sabik博士是克利夫蘭州立大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力的高級講師。曾在多個私立學(xué)校擔(dān)任管理職務(wù)。她在克利夫蘭州立大學(xué)教授"21世紀(jì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力”，也在肯尼恩大學(xué)(Kenyon College）教授"城市教育"課程。她的研究興趣括21世紀(jì)學(xué)校、教師能動性以及教育領(lǐng)導(dǎo)力。
