1、以學員與職業(yè)發(fā)展階段目標達成為中心;
2、以服務(wù)為核心(測評---診斷---規(guī)劃---在線學習---答疑---考試---分享---實踐---評價);
3、場景化、任務(wù)清單化、崗位勝任能力清單化為教學研發(fā)依據(jù);
4、按照不同崗位、不同層級差異化;
5、教研團隊由上市公司高管、管理咨詢師、人力資源總監(jiān)組成的教研團隊確保教研服務(wù)的實戰(zhàn)、實用、實操、實效;
6、教研開發(fā)模式按照工業(yè)化、流程化模式，通過分工協(xié)同能夠聚集團隊智慧實現(xiàn)迭代升級。;
7、培養(yǎng)具有商業(yè)思維的戰(zhàn)略型人力資源管理者;
8、與學員是成長伙伴關(guān)系，屬于高頻互動的強關(guān)系;
9、形成了體系化的人才測評、培養(yǎng)、評價、輸出、跟蹤輔導機制;
10、五個角色----學習成長顧問、交流分享的平臺、在崗智庫、合作伙伴