全國各地軍事夏令營公司企業(yè)非常多，并且各具特色，不能說誰好，誰不好，更應該說哪家公司適合培養(yǎng)怎樣的孩子？
所以，如果家長需要培訓鍛煉孩子吃苦耐勞和軍人堅毅的意志品質(zhì)，那就選擇純軍事化管理和課程設置上部隊特色鮮明的夏令營公司，比如有野外生存，部分軍事訓練科目（長跑、單兵戰(zhàn)術等科目）一日生活制度落實突出的夏令營公司。
由于目前軍事夏令營市場還沒有形成規(guī)范的準入機制，有關部門對其監(jiān)督管理也缺乏相關法律制度遵循，不少社會機構也瞄準了軍事夏令營這塊誘人的“大蛋糕”。“入行門檻低，許多培訓機構、公司企業(yè)，甚至是個人在經(jīng)過商業(yè)化裝和運作后，紛紛打著‘軍事夏令營’的旗號招攬學生，造成好像只要有場地、管理人員和教官，誰都能辦軍事夏令營的假象?！币晃粯I(yè)內(nèi)人士對此直言不諱。
“這也造成了軍事夏令營的野蠻生長，應盡快成立相關的管理部門，出臺含軍事夏令營要求等相關內(nèi)容的制度，完善監(jiān)督管理機制，推動其良性發(fā)展?！痹摌I(yè)內(nèi)人士建議道。
對此，該市教育部門一位領導表示，軍事夏令營既然打著“軍事”的旗幟，相關部門就必須對其辦營、環(huán)境條件、師資力量、教學內(nèi)容等監(jiān)督管理。比如，可以由教育、軍事、工商等部門進行聯(lián)合審批，并為學生們提供必要的法律、安全、衛(wèi)生和交通服務，避免行業(yè)標準參差不齊、辦營機構水平良莠不齊，將矛盾和安全隱患消除在萌芽階段。
二、教官和生活老師組成的師資團隊的師資實力決定了夏令營效果。
60分的老師可以教出50分的學生，90分的老師可以教出80分的學生。教官自身素質(zhì)的全面性和高深程度對軍事夏令營效果起到?jīng)Q定作用。比如，一位邊搞訓練，邊抽煙或玩手機的教官，會給孩子怎么樣的師范？一位雷厲風行，沒有不良嗜好，總是以正規(guī)嚴謹?shù)难孕斜憩F(xiàn)在孩子面前，又是怎樣的訓練效果。說的再多，不如做出樣子，言傳不如身教。所以，選擇夏令營公司，也要看教官和生活老師團隊素養(yǎng)怎么樣？
三、夏令營基地硬件的完備性和特色化是否鮮明。
古語云:公預善其事，必先利其器！一個正規(guī)的軍事夏令營公司企業(yè)，必然有相應完備的軍事化基地供夏令營使用。比如:正規(guī)連隊的班排宿舍、就餐食堂、傳統(tǒng)的400米障礙訓練場、單兵戰(zhàn)術訓練場、長短跑和輔助體能訓練的運動場、器械場、主戰(zhàn)裝備的車炮場等。
四、完備的后勤保障確保安全順利
無論什么樣的夏令營企業(yè)公司，安全必須是位的。所以，完備的后勤保障，是確保安全順利的基礎條件。比如:醫(yī)療急救的醫(yī)護人員和衛(wèi)生室，確保飲食健康衛(wèi)生的措施，防止突發(fā)意外險情的各種預案措施等。
“孩子不是軍人，夏令營不是軍營，既不能矯枉過正，也不能淺嘗輒止?！?br /> 較之于其他夏令營，軍事夏令營因其特有的軍事元素，更能吸引家長和孩子的眼球。
然而，名目眾多的軍事夏令營到底有多少“軍味”？筆者了解到，有的軍事夏令營偏向隊列訓練等基礎動作規(guī)范，而對軍事素養(yǎng)的內(nèi)涵闡釋不夠，對黨史軍史、革命傳統(tǒng)學習不多；有的只強調(diào)正規(guī)管理、團結合作，但不注重軍事文化的浸染，往往是命令式多、引導式少；還有的設置了一些實戰(zhàn)性、體驗類的準軍事課目，但大都是蜻蜓點水，局限于娛樂性質(zhì)，很難讓孩子得到鍛煉。
軍事為主題的夏令營，以激發(fā)青少年的愛國熱情、精神意志、身體素質(zhì)和協(xié)作能力為目的，括“體驗軍旅”“軍事拓展”“野外生存”“自救互救”“強生健體”5個環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)常識體能技能訓練，搭配心理行為訓練、戰(zhàn)術動作訓練、自救互救訓練等多項實戰(zhàn)特色的訓練課目，中間穿插娛樂項目，三者有機結合，不少學生表示，以往評價軍事夏令營就一個“累”字，現(xiàn)在成了“累并快樂著”。
“既要充分學習軍事技能、又得全面體驗軍旅生活、還要真切感受軍營文化，更重要的，是如何把握好寓教于樂。”許多家長建議，主辦單位要真正站在關心青少年健康成長的高度，科學化、合理化地設置課程。“夏令營不是訓練營，軍事拓展不是‘均’事拓展?！币恍┸妰?nèi)人士支招，培訓機構可以邀請軍方參與課程設置，做到真正“量”力而行，行之有效。
“無論怎樣的形式，最終目的是讓學生們在接受國防教育過程中，達到由內(nèi)而外的變化。”一些業(yè)內(nèi)人士也表示，僅僅通過短期的軍事夏令營活動還遠遠不夠，但軍事夏令營掛的‘軍’字招牌，終將成為國防教育的重要載體。
