此課程作為集中課程的有效補(bǔ)充，是廣大學(xué)員課下實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的最真實(shí)鍛煉平臺(tái)。同時(shí)也為社會(huì)需求人員開(kāi)放!我們采用線(xiàn)下課程體驗(yàn)式教學(xué)法，集教育學(xué)領(lǐng)域的視聽(tīng)教學(xué)法、交際教學(xué)法以及社交應(yīng)用于一體，授課方式以體驗(yàn)式訓(xùn)練為主，結(jié)合學(xué)員自身?xiàng)l件，制定詳細(xì)個(gè)性化的輔導(dǎo)方案；以工作生活場(chǎng)景為重點(diǎn)，從心理疏導(dǎo)開(kāi)始，幫學(xué)員一步步克服當(dāng)眾講話(huà)緊張，邏輯不清，頭腦空白等問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)從怵說(shuō)到敢說(shuō)，從敢說(shuō)到能說(shuō)，從能說(shuō)到會(huì)說(shuō)，從會(huì)說(shuō)到說(shuō)好的演講目標(biāo)。在教學(xué)中結(jié)合精彩豐富的視頻資源、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)、真實(shí)有效的學(xué)習(xí)案例、科學(xué)的教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中輕松地學(xué)習(xí)演講！

（1）體驗(yàn)教學(xué)法
強(qiáng)調(diào)親自上臺(tái)體驗(yàn)作為整體去感知語(yǔ)言的魅力，廣泛利用電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)形象和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)
（2）情境教學(xué)法
模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有具體而豐富的表達(dá)體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到會(huì)用語(yǔ)言的目的

1、專(zhuān)門(mén)為青石演講學(xué)員提供一個(gè)課后練習(xí)演講，鞏固知識(shí)，實(shí)際運(yùn)用的平臺(tái)。
2、為廣大演講愛(ài)好者及解決當(dāng)眾表達(dá)問(wèn)題的人士提供鍛煉的平臺(tái)。
3、增加社交圈，拓展人脈資源的平臺(tái)。