一、少兒編程發(fā)展情況
  美國(guó)：2012年，奧巴馬為呼吁全國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)編程，開展編程一小時(shí)活動(dòng)宣傳；2016年，美國(guó)為強(qiáng)化中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育投資40億美元，以保障全美各州，從幼兒園到高中都能擁有完整優(yōu)質(zhì)的電腦科學(xué)教育；2017年11月，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬來(lái)到北京召開的未來(lái)教育大會(huì)再次為少兒編程背書，強(qiáng)調(diào)“要讓孩子贏在起跑線上”。
  以色列：早在2000年，以色列就將編程納入高等學(xué)校的必修科目，同時(shí)要求孩子從小學(xué)一年級(jí)就要學(xué)習(xí)編程。
  英國(guó)：2014年被英國(guó)訂為編程之年,英國(guó)規(guī)定將電腦編程學(xué)習(xí)納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)必修課程，學(xué)齡5歲以上的兒童必須學(xué)習(xí)電腦編程。另外，開展系列活動(dòng)向英國(guó)全民推廣，資助62萬(wàn)英鎊用于幫助小學(xué)教師跟上編程課程培訓(xùn)的進(jìn)度。
  澳洲：2016年正式將coding引入了全國(guó)必修課程中。學(xué)生在10歲即可開始學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)編程思維，12歲可以接觸電腦編程，進(jìn)行編程實(shí)操。
  中國(guó)：實(shí)際上，中國(guó)也非常重視少兒編程，在2017年國(guó)務(wù)院頒布的《人工智能戰(zhàn)略規(guī)劃》就明確要在中小學(xué)普及少兒編程。實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。
  二、少兒編程主要學(xué)習(xí)什么？
  喬布斯曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)編程教你如何思考，……我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成基礎(chǔ)教育，每個(gè)人都應(yīng)該花1年時(shí)間學(xué)習(xí)編程?！?br />   學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)知識(shí)和編程思維。
  提升自我學(xué)習(xí)的能力。比如，在編程運(yùn)行中出現(xiàn)了bug，那么需要去修復(fù)再運(yùn)行，直到?jīng)]有bug為之。
  第三個(gè)是讓孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新和適應(yīng)的能力。
  三、少兒編程的重要性
  少兒編程可同時(shí)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
  層面：提升孩子的軟能力
  1.強(qiáng)化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。
  2.培養(yǎng)少兒專注細(xì)心和耐心。
  3.幫助孩子整理信息，吸收融合能力。
  4.訓(xùn)練孩子想象力和解決問(wèn)題能力。
  5.不是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找，是一種新的表達(dá)方式，新的學(xué)習(xí)方法
  第二層面：中國(guó)教育體系的重要補(bǔ)充
  1.浙江省已經(jīng)于2017年將以編程為核心的信息技術(shù)學(xué)納入了高考體系。現(xiàn)在的小學(xué)生未來(lái)高考的時(shí)候，編程一定是選擇之一。
  2.在計(jì)算機(jī)方面的特長(zhǎng)，對(duì)于孩子申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)有很大的幫助。
  3.青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽受到越來(lái)越多高校招生的青睞，但是了解參與的人數(shù)不多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不激烈。
  第三層面：人工智能時(shí)代的生存方式
  1.編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能。
  2.未來(lái)世界的通用語(yǔ)言。人和客觀世界溝通的語(yǔ)言。
  3.更好地適應(yīng)未來(lái)的科技社會(huì).。沒(méi)有編程思維，都沒(méi)法操控電器，跟現(xiàn)在不會(huì)用遙控器一樣。