而且他也和班上的老師交流過(guò)，老師也是這樣給他說(shuō)，孩子理解能力不夠，所以說(shuō)閱讀理解容易丟分。
當(dāng)時(shí)我的看法就和他不同，我直接是這樣回答他的。
閱讀理解丟分主要是有三種情況，種讀不懂文章，第2種不會(huì)審題，第3種不會(huì)答題。
如果孩子出現(xiàn)二種情況讀不懂文章或者題目，那顯然需要通過(guò)讀課外書(shū)來(lái)提升孩子的理解能力。
但你的孩子能讀懂文章和題目，那就不是理解能力的問(wèn)題，出現(xiàn)孩子不會(huì)答題，這是總結(jié)歸納的能力不足，以及方法問(wèn)題。
很多會(huì)逼迫孩子利用周末或者寒暑假的時(shí)間大量做練習(xí)題。其實(shí)這并沒(méi)有錯(cuò)，但通過(guò)大量練習(xí)孩子考試時(shí)還是錯(cuò)一大片，于是孩子就不會(huì)再遵循家長(zhǎng)的要求。
畢竟初中不同于小學(xué)，小學(xué)課余時(shí)間比較多，初中課余時(shí)間有限。也因?yàn)槌踔械暮⒆記](méi)有小學(xué)生那么聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)安排什么他就干什么。
而且通過(guò)這樣的方法，根本學(xué)習(xí)沒(méi)有得到提高，他肯定會(huì)有自己的想法，也不會(huì)認(rèn)同這種方式能夠?yàn)樽约禾岱帧?br /> 為什么閱讀理解練題沒(méi)有效果呢？
這并不是說(shuō)練習(xí)沒(méi)有效果，是咱們的步驟不對(duì)。孩子先得掌握閱讀理解的答題技巧和方法，只有方法掌握以后，我們才是用科學(xué)的答題步驟進(jìn)行大量練習(xí)。
如果方法都沒(méi)有掌握，你就只是靠他自己去練題，他的方法還是和以前一樣，花了時(shí)間又沒(méi)有效果，自然這種方式往往也成無(wú)效之策。
閱讀理解考試是考課內(nèi)和課外的閱讀，并非只考課本內(nèi)容。
所以課后老師也會(huì)布置大量的課外閱讀作業(yè)，讓孩子進(jìn)行練習(xí)，從而提高課外閱讀閱讀能力。
但課后作業(yè)并不是每次老師都會(huì)針對(duì)孩子1對(duì)1的講解具體問(wèn)題，所以很多孩子閱讀理解還是會(huì)一知半解，因此考試照樣還是會(huì)出問(wèn)題。
如果說(shuō)孩子基礎(chǔ)比較薄弱，僅靠課堂上老師所講的閱讀理解題型，想快速提高閱讀理解分?jǐn)?shù)，其實(shí)還是會(huì)有難度。
如果家長(zhǎng)自己是語(yǔ)文老師，或者也懂如何教育孩子，有方法可以提高孩子的閱讀理解能力，顯然自己教也是可以的，并非一定要報(bào)班學(xué)習(xí)。
但如果我們自己又不懂，又沒(méi)有精力教孩子，這種情況我就建議請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
但是我們?cè)谶x擇報(bào)班前，一定要了解課程教學(xué)內(nèi)容，如果你選擇的是系統(tǒng)班，那么這樣的班級(jí)，我就不建議你報(bào)名。
小學(xué)的閱讀理解題文章短，一道題大概是1~3分，而且題目很明顯，只需要答對(duì)一個(gè)點(diǎn)，基本上就可以得到全分。
但初中的閱讀文章，不僅文章很長(zhǎng)，每道題的分值大致在3~6分。如果還按照小學(xué)的答題方式只答一個(gè)點(diǎn)，不能答全，肯定會(huì)丟分。
這時(shí)候我們是需要從多維度去答題，所以必須要掌握的是答題意識(shí)和答題公式，通過(guò)答題公式多緯度的去答題，才可以得到滿(mǎn)分。
而且考試時(shí)間有限，答題步驟不對(duì)，花了很多時(shí)間去看文章，最后一看題目時(shí)，自己在閱讀時(shí)根本沒(méi)有找到答案，又跑去看一遍文章。
這樣反反復(fù)復(fù)的閱讀做題，實(shí)際上是不科學(xué)的，如果基礎(chǔ)部分和閱讀理解題用時(shí)過(guò)多，留給作文的時(shí)間就更少了。
