教學(xué)特色： 劉安妮，哈佛大學(xué)心理學(xué)碩士，積極心理學(xué)與教育學(xué)者，清華大學(xué)積極心理研究中心授課者，撰寫《心理韌性》，翻譯《堅(jiān)毅》，主編并領(lǐng)銜翻譯《生活質(zhì)量療法》《兒童心理干預(yù)實(shí)用手冊(cè)》、《家庭教育《快樂《積極心理學(xué)的邀請(qǐng)》輔導(dǎo)實(shí)用手冊(cè)》、有方法》《積極的自我》《積極的動(dòng)機(jī)》和《積極的正念》等著作。

教學(xué)特色： 埃倫·蘭格（Ellen J.Langer），哈佛大學(xué)位女性心理學(xué)終身教授身心醫(yī)學(xué)的創(chuàng)始人之一。埃倫·蘭格教授對(duì)積極心理學(xué)有重要影響和推動(dòng)作用，并在控制錯(cuò)覺、決策、抗衰老和覺知理論研究中取得了重大成果。至今已發(fā)表了200多篇文章和學(xué)術(shù)論文，曾獲得古根海姆獎(jiǎng)學(xué)金、美國心理協(xié)會(huì)公共利益心理學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、美國應(yīng)用與預(yù)防心理學(xué)協(xié)會(huì)頒發(fā)的基礎(chǔ)科學(xué)應(yīng)用心理學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

教學(xué)特色： 劉家杰，牛津大學(xué)教育學(xué)碩士，清華大學(xué)社會(huì)心理服務(wù)研究中心研發(fā)負(fù)責(zé)人，北京幸福公益基金會(huì)積極教育課程研發(fā)負(fù)責(zé)人、認(rèn)證講師，譯有《園丁與木匠》參與編寫《幸福的科學(xué)》與《清華積極教育課程匯編》，長期為、企業(yè)、高校、中小學(xué)等講授積極心理學(xué)課程。

教學(xué)特色： 彭凱平教授，清華大學(xué)心理學(xué)系教授，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系首任系主任，美國加州伯克利大學(xué)的終身教授，積極心理學(xué)在中國的發(fā)起人和重要推動(dòng)者。彭凱平教授是國際積極心理聯(lián)合會(huì)(IPPA)以及國際積極教育聯(lián)盟(IPEN)中國理事，中國國際積極心理學(xué)大會(huì)執(zhí)行。自2015年連續(xù)七年入選愛思唯爾(Elsevier)“中國高被引學(xué)者心理學(xué)家榜單”。至今已發(fā)表450多篇學(xué)術(shù)期刊論文，出版圖書《心理測驗(yàn):原理與實(shí)踐》《文化心理學(xué)(英文教科書)》、《跨文化溝通》、《吾心可鑒--澎《活出心花怒放的人生》、(《孩子的湃的福流》、《品格》等中英文著作12部。