教學(xué)特色： 畢業(yè)于英國(guó)阿伯丁大學(xué)，從事寫作教學(xué)3年，從寫作的整體思維出發(fā)，幫助學(xué)生在面對(duì)寫作話題時(shí)逐步構(gòu)建完整的文章框架。使學(xué)生形成“詞匯→短語(yǔ)→句子→段落→篇章”的連貫思維。

教學(xué)特色： 加拿大多倫多大學(xué)教育學(xué)碩士，中國(guó)人民大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士。將提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力與提升考試分?jǐn)?shù)相結(jié)合，拒絕應(yīng)試教學(xué)，授課中理論與實(shí)踐完美融合，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，是學(xué)生的良師益友。

教學(xué)特色： 南開大學(xué)，約克大學(xué)，扎實(shí)與腦洞并存：在擴(kuò)充學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，用巧妙的方法幫助學(xué)生鞏固記憶。

教學(xué)特色： 天津大學(xué)本科，香港中文大學(xué)碩士研究生,講課風(fēng)格詼諧幽默，熟知雅思閱讀解題技巧和口語(yǔ)拿分點(diǎn)，教學(xué)中樂于分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生痛點(diǎn)并因材施教，在輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中幫助學(xué)生擊破難點(diǎn)，快速提高雅思成績(jī).