教學特色： 畢業(yè)于英國阿伯丁大學，從事寫作教學3年，從寫作的整體思維出發(fā)，幫助學生在面對寫作話題時逐步構建完整的文章框架。使學生形成“詞匯→短語→句子→段落→篇章”的連貫思維。

教學特色： 加拿大多倫多大學教育學碩士，中國人民大學英語語言文學學士。將提高學生英語綜合能力與提升考試分數(shù)相結合，拒絕應試教學，授課中理論與實踐完美融合，根據(jù)不同學生特點，因材施教，倡導以學生為中心的學習課堂氛圍，引導學生自主學習，啟發(fā)學生的學習興趣和熱情，是學生的良師益友。

教學特色： 南開大學，約克大學，扎實與腦洞并存：在擴充學生基礎知識的同時，用巧妙的方法幫助學生鞏固記憶。

教學特色： 天津大學本科，香港中文大學碩士研究生,講課風格詼諧幽默，熟知雅思閱讀解題技巧和口語拿分點，教學中樂于分享自己的學習經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)學生痛點并因材施教，在輕松活潑的學習氛圍中幫助學生擊破難點，快速提高雅思成績.