音樂考級有用嗎？很多家長都會有這樣的疑問，今天小編就帶您了解下音樂考級單位介紹和音樂考級到底好在哪里？我們一起來看看吧！
中國音樂學院是我國民族音樂藝術教育的最高學府，中國音樂學院社會藝術水平考級委員會由學院領導及學院各專業(yè)的國家級專家、權威組成，是文化部審核批準的國內具有跨省考級資格的社會藝術考級機構。其宗旨是：弘揚民族音樂文化，提高全民族的音樂文化素質，促進全民美育事業(yè)的發(fā)展，為業(yè)余學習音樂的人們提供專家級的水平鑒定。對他們音樂學習的人文目的及訓練方法提供的指導意見，在加強專業(yè)音樂者對社會音樂普及教育關注、參與及指導的同時，發(fā)現(xiàn)音樂人材，以便及時給予相應的培養(yǎng)與幫助。
中國音樂學院社會藝術水平考級的權威性
一、機構專業(yè)
中國音樂學院考級委員會由院領導及學院各專業(yè)的國家級權威專家組成。
二、規(guī)模
中國音樂學院社會藝術水平考級是文化部審核批準的具有跨省考級資格的全國性考級機構，也是目前國內規(guī)模唯一連續(xù)三年考級人數(shù)超過78萬人的考級機構，考級人數(shù)位居全國。
三、品牌權威
中國音樂學院是我國音樂教育高等學府，中國音樂學院考級委員會是文化部批準的最高權威考級機構，也是國內最早開展考級活動的全國性考級機構之一。
中國音樂學院依托自身全國專業(yè)藝術院校的優(yōu)勢，目前在全國各省、市、縣的考區(qū)及考點一千多個，開設考級專業(yè)四十多項，涵蓋聲樂類、西洋管弦類、鍵盤類、民族器樂類、語言藝術類、音樂素養(yǎng)等專業(yè)。
四、級別最高
中國音樂學院考級委員會除為考生提供1~~10級藝術等級考級外，還具有表演及專業(yè)考試資格，為高端人才搭建一條通往專業(yè)藝術殿堂的橋梁。
五、專業(yè)級考官隊伍
中國音樂學院藝術水平考級的考官全部由本院委派，所有考官由文化部備案并持證上崗?？技夁^程中，專家教授現(xiàn)場書寫評語，點評、指導教學。
六、證書過硬
中國音樂學院頒發(fā)的考級證書是在國家文化部備案的、其專業(yè)性、權威性、公信力，是一般機構所不具備的。
統(tǒng)一格式中英兩種文字，高度防偽，文化部統(tǒng)一格式。
七、平臺廣闊
中國音樂學院通過社會藝術水平考級和兩年一屆的全國考級大賽等活動讓許多優(yōu)秀青少年藝術人才脫穎而出，也為國內外藝術院校輸送了大批藝術人才。
八、知名度高
全國著名聲樂教育家，中國音樂學院名譽院長金鐵霖教授親自擔任考級委員會主任并在考級證書上親筆簽名，所頒發(fā)證書含金量高，權威性大，是國際上認可的兩大音樂學院（中國音樂學院和英國皇家音樂學院）考級證書之一。
中國音樂學院藝術水平考級已走出國門。目前在其他國家及地區(qū)設立考點的有：美國、德國、法國、新加坡、馬來西亞、日本、澳大利亞、香港、臺灣等，出國留學證書有效。
音樂考級優(yōu)勢
1、檢驗孩子學習效果的尺度
目前的音樂學習不像國民教育那樣有統(tǒng)一的師資標準、教學大綱，教學結果也沒有其他的檢驗辦法，教學方法大多是根據(jù)老師的經(jīng)驗師徒相傳。尤其是一對一的教學，家長與孩子難于和其他人溝通，不了解孩子的實際水平如何。通過參加考級，可以對孩子的學習有一個相對客觀的鑒定，了解實際進度和水平，將孩子目前的水平放到一個公眾的標準中進行比較和衡量。這樣做還可以幫助您和孩子共同獲得一個相對客觀的評價標準和參照系數(shù)，從而使您今后在安排孩子學習進度、達成目標等方面做到心中有數(shù)。
2、進行階段性總結
現(xiàn)在的學習，基本是按照學校寒暑假的安排周而復始。如果不參加考級，孩子始終處于繃緊狀態(tài)，日復一日，月復一月，年復一年地重復著一首接一首樂曲的練習，容易產生心理疲憊不說，更令人擔心的是，孩子的學習會漸漸的開始變得盲目起來，因為他始終停留在練習、練習、再練習的過程里，根本不知道什么時候才是盡頭，也沒有一個練習的終極目標，這會使孩子很辛苦、很厭煩。還有的家長在自己心目中給孩子制定了宏偉目標，可孩子并不清楚，連家長本人都不容易量化。不能被量化的目標再宏偉也是海市蜃樓，對您的孩子和您的努力都沒有益處。
通過參加考級，可以使學習呈現(xiàn)周期性、階段性變化，使學音樂所要達成的目標清晰可見，進而轉化成激勵孩子的必勝的信心，考級之后也可以在體驗成功的喜悅中獲得短暫的休整和放松，這樣休整和放松對孩子疲憊的身心是的“營養(yǎng)劑”，還會為他們下一個階段的學習補充能量。
3、提供相互交流的平臺
每到一年考級時，考場就像大廟會一樣熱鬧，無數(shù)孩子和家長穿梭著，為了同樣的目的，帶著同樣的期盼聚集在一起，不論是否認識，互相之間都因共同的經(jīng)歷而拉近了距離。交流學習心得，總結利弊得失，相互鼓勵、贊揚，并從中獲得老師與家長本身不能提供的外來學琴新動力和新感受，作為鞭策，成為騰飛的轉折點。
4、培養(yǎng)表演的實戰(zhàn)經(jīng)驗
學習音樂的目的之一是能夠站在舞臺上表演，對于長期關在家里刻苦練習的孩子來說，找到這種機會很難。練習或許真的是很枯燥的一件事情，可孩子們一旦穿著新衣，以忐忑的心情登上考試的小舞臺時，這對他們既是心理承受力方面的鍛煉，也是一次難得的展示自己能力與優(yōu)雅氣質的機會。他們的心態(tài)、學習的熱情都可能得到升華。
5、升學加分等意外收獲
很多中小學校在顯示教育成就時，會統(tǒng)計有多少學生考取哪些樂器的多少級，以此說明學校綜合素質教育的成功，并對這些學生的成就給予表揚。有些地方的教育管理機構將考級成績錄入藝術人才庫，作為小學入學、小升初、初升高等加分的依據(jù)或錄取的參考條件，以促進學校文藝活動的開展。有些省市招生部門甚至多年來將樂器考級的成績和高考錄取結合，給予數(shù)量不等的“特長生”加分照顧。
清化、北大、人大等名牌大學每年通過舉辦藝術冬令營等活動選拔學校藝術團的團員，作為特長生特招入學，這些冬令營的報名條件是藝術考級的等級。很多有藝術特長生招生名額的重點高校或接受、參考其選拔成績，或參照此方法招收自己的藝術特長生。被選中的學生只要達到批次線就可以被破格錄取，實現(xiàn)“鯉魚跳龍門”的夢想。
