一、課程設(shè)置
  首先就是課程設(shè)置的不同，英式的學(xué)校開設(shè)的是A-LEVEL課程和IGCSE課程，學(xué)生在讀完IGCSE后讀A-LEVEL然后申請大學(xué)。
  美式的學(xué)校則是美高國際課程和AP課程，AP課程是美國大學(xué)預(yù)科課程，AP的課程難度會稍大一些，孩子們有多余的精力可以選擇3-4門學(xué)習(xí)即可，對學(xué)科科目沒有限制，考試的難度相當(dāng)于美國大一期末考試。
  二、教育理念
  其次就是教育理念也不同，英國的教育歷史悠久而且比較傳統(tǒng)，教育理念中強(qiáng)調(diào)品德和教養(yǎng)，管教模式相對嚴(yán)格，老師們也會給予具體的指導(dǎo)，告訴學(xué)生在什么時候該做什么，但是不會過多的干預(yù)，所以英式教育也是很接近中國的教育理念。
  而美式教育就可以說是“放養(yǎng)式”教育了，孩子們要自己安排自己的學(xué)習(xí)時間，強(qiáng)調(diào)自主性，崇尚自由，要做喜歡的事情，注重學(xué)生的個性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自主性。
  所以，在美式的國際學(xué)校鼓勵學(xué)生要充分發(fā)揮自己的潛能，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和才能是哪個給予學(xué)生們更大的自由度，所以孩子如果有很好的自控力和有著自己規(guī)劃的話可以選擇美式的學(xué)校。
  三、教學(xué)方式
  教育理念不同所以教學(xué)方式也有所不同，英式學(xué)校的老師相對于美式學(xué)校來說會稍顯嚴(yán)格，無論是學(xué)習(xí)上還是行為規(guī)范上，英式的教學(xué)更專業(yè)，而美式的教學(xué)則是更為全面。
  美國的課堂靈活度較高，學(xué)生上什么課程根據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)水平和能力，美式教育認(rèn)為，讓學(xué)生做喜歡的事情，他們才能做得更好，給予孩子空間，他們才能盡情發(fā)揮。
  四、管理方式
  管理方式上也是不同的，英式的學(xué)校跳脫了橫向的年級劃分，而美國的管理方式則是鼓勵合作、勇氣和領(lǐng)導(dǎo)力，從學(xué)術(shù)的角度來說，英國的管理體系比較嚴(yán)謹(jǐn)，適合專才，美國體系比較開放，適合通才。
  美式國際學(xué)校和英式國際各有各的特點，不同的教育理念，不同孩子的性格，適合不同的教育方式。有些孩子需要在較有規(guī)律的環(huán)境下學(xué)習(xí)，需要老師為他們制定嚴(yán)格的規(guī)范，而有些孩子需要空間，讓他們自由發(fā)揮，才能發(fā)揮潛能。