兒童美術(shù)教育的三大誤區(qū)
兒童帶著對藝術(shù)的渴望來到這個世界上，或者我們應(yīng)該說兒童天生就有美術(shù)創(chuàng)作的沖動。兒童天生會從事藝術(shù)創(chuàng)作，不是我們成人教的。在我們的現(xiàn)實生活中，我們的兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀又是如何呢？據(jù)小編近幾年的觀察有以下三類誤區(qū)：
誤區(qū)一：簡筆畫
什么是簡筆畫？看看百度百科里的解釋：簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。它是如下一類畫面：
許多家長及老師在兒童初學(xué)繪畫時經(jīng)常引導(dǎo)其學(xué)習(xí)簡筆畫，其目的正如一位家長所言：“簡筆畫簡單，孩子容易掌握”?？墒鞘聦嵤沁@樣嗎？傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為兒童的認(rèn)識是由簡入繁的發(fā)展，因此繪畫練習(xí)必須從簡單到復(fù)雜過渡，以便循序漸進(jìn)的提高孩子的造型能力。然而從兒童心理學(xué)表明，兒童在乳兒期便對復(fù)雜化、曲度感興趣，他們更喜歡看許多小矩形組成的圖案而不是僅僅幾個大方塊。
誤區(qū)二：填色畫
填色畫顧名思義，就是在畫好輪廓的畫里面涂上各種不同的顏色。尤其是在各大商場，游樂場，乃至繪本館、書店、文具店屢見不鮮，經(jīng)?？吹揭恍┤臍q的小孩子，身穿圍裙，拿著色彩艷俗的顏料，照著模版，去涂畫維尼，白雪公主，城堡，喜洋洋。當(dāng)孩子將填好的畫拿給家長看?！皩氊悾康谜嫫?，真整齊”家長高興，孩子也高興，孩子覺得如果家長再給自己買，就表示家長愛自己，因此很高興，也就很喜歡填色畫。填色畫不是孩子自己創(chuàng)作的繪畫作品，只是給大人畫好的圖案上色而已。
誤區(qū)三：示范畫
1)RH401(紅帽企業(yè)部署和系統(tǒng)管理)：課時5次晚班 何為示范？即家長與老師在美術(shù)教學(xué)中，常以大人示范，幼兒模仿學(xué)習(xí)為主要方法，即出示范畫、示范講解、幼兒臨摹三段法。（比如今天的主題是長勁鹿，那么家長或老師會在白板或黑板上先一筆一筆畫好長勁鹿，然后由學(xué)生一筆一筆跟著畫。）把教學(xué)范式作為教學(xué)的情緒終端傳授給幼兒，并以幼兒的作品像不像范畫作為評價標(biāo)準(zhǔn)，把孩子置入“依樣畫葫蘆”的寫實里。
這種課堂的特點是把技法和工具的使用練習(xí)設(shè)置為主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把畫面效果定為追求的結(jié)果。這樣的教學(xué)較少關(guān)注孩子本身，而更關(guān)注作品本身的視覺效果。
