消極對(duì)抗與低效

  “考研難，考研數(shù)學(xué)難”的論調(diào)深入人心。許多考生在知道考試內(nèi)容和問題類型之前就已經(jīng)害怕數(shù)學(xué)上的困難，這直接導(dǎo)致消極應(yīng)對(duì)，而不是積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。“只要越過這條線，幾乎可以”已經(jīng)成為他們的共同目標(biāo)。
  因此，如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你必須首先克服恐懼，樹立獲勝的信心，把被動(dòng)變成主動(dòng)，這樣你才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問題中體驗(yàn)真正的樂趣。

只關(guān)注技能，而不是理解

  這是投機(jī)心理的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常艱苦的。許多學(xué)生單方面追求他人現(xiàn)成的方法和技能。他們沒有意識(shí)到方法和技能是基于他們對(duì)基本概念和基本知識(shí)的深入理解。每種方法和技巧都有其特定的應(yīng)用范圍和前提。
  換句話說，簡單的模仿是絕對(duì)不可能的，這要求我們放棄猜測(cè)，徹底理解每種方法的背景。

把讀書和做事等同起來

  由于時(shí)間的原因，很多人買了材料后就匆匆忙忙地看書，沒有練習(xí)，導(dǎo)致視力高、雙手低。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能容忍任何錯(cuò)誤。在我們還沒有建立一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)之前，在復(fù)習(xí)過程中難免難以抓住重點(diǎn)而忽視細(xì)節(jié)。
  此外，通過實(shí)踐，我們還可以規(guī)范回答模式，提高問題解決和操作的熟練程度。我們應(yīng)該知道，三小時(shí)內(nèi)的問題數(shù)量是對(duì)計(jì)算能力和熟練程度的調(diào)查，現(xiàn)在評(píng)分是逐步進(jìn)行的。如何有效的回答，需要我們自己不斷的探索。

只有追求高難度，而不是基礎(chǔ)

  隨著高層建筑從地面上拔地而起，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)任何學(xué)科都不例外。在研究生入學(xué)考試中，數(shù)學(xué)題多為中段題和簡易題。只有大約20%的較難的問題是正確的，而較難的問題只是簡單問題的進(jìn)一步綜合。如果你陷入了一個(gè)問題，那一定是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不夠，或者對(duì)一個(gè)簡單問題的概念很模糊。
  忽視基礎(chǔ)會(huì)導(dǎo)致考生在許多簡單問題上失去分?jǐn)?shù)。為了不確定的30%放棄相對(duì)確定的70%是不劃算的。從許多人選擇參考資料這一事實(shí)可以看出這一點(diǎn)。
  因此，我們必須從實(shí)際出發(fā)，打基礎(chǔ)，深入了解，即使遇到困難，也會(huì)順利分解。這是根本的解決辦法。

海上戰(zhàn)術(shù)沒有總結(jié)

  我們通過提問來加深對(duì)整個(gè)知識(shí)的理解，并將它們有機(jī)地聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開問題解決，但它永遠(yuǎn)不等于問題解決。抽象是數(shù)學(xué)的重要特征之一。在復(fù)習(xí)過程中，我們通過問題解決的方式進(jìn)行發(fā)散，深入理解抽象知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，這是非常必要的。
  但不要忘記，我們最根本的目的是理解知識(shí)點(diǎn)，形成我們自己的有機(jī)知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，我的提問理念必須是從理解到提問，歸納再回到理解。
  此外，為了提高熟練程度，有必要做更多的主題，但如果超過這個(gè)限制。沒有必要把解決問題變成機(jī)械化勞動(dòng)。
  記住，提高數(shù)學(xué)思維和能力的關(guān)鍵是要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并始終深入思考。

做一個(gè)問題，翻書，不記得公式

  有許多人仍然有忘記公式的習(xí)慣。當(dāng)他們提問時(shí)，他們會(huì)讀書。檢查后，它們將完成。
  數(shù)學(xué)很合乎邏輯。公式與公式、定理與定理之間存在著不可避免的內(nèi)在聯(lián)系。我們應(yīng)該在通常的復(fù)習(xí)過程中理解它們，而不是簡單地背誦它們。