根據(jù)學生特點及各學科的現(xiàn)狀分析，以提高學生總分為目標，根據(jù)學生學習現(xiàn)狀的分析與診斷，進行不同科目課時的合理分配與規(guī)劃，合理控制學員在各科目之間的學習投入時間，從全局出發(fā)，探究學生提分點，穩(wěn)步提高學生的學習能力，同時培養(yǎng)科學的學習方法和良好的學習習慣。

  初二的學員

  掌握小說與議論文的閱讀分析能力，強化文言文閱讀，依據(jù)中考考綱，提升不同問題寫作能力。