MCM考驗著學生對開放性問題的闡明、分析和提案解答的綜合能力。而ICM是是MCM的衍生，更側重于培養(yǎng)和提高學生跨學科解決問題的能力以及書面溝通能力。
MCM考驗著學生對開放性問題的闡明、分析和提案解答的綜合能力。而ICM是是MCM的衍生，更側重于培養(yǎng)和提高學生跨學科解決問題的能力以及書面溝通能力。
·Frank R.Giordano Award：頒發(fā)在建模運行過程中有卓越效果的論文
ICM獎項：
·Leonhard Euler Award：由Problem D的總評判長挑選一個團隊獲得，要求論文必須在Meritorious/Finalist/Outstanding水平，非常具有創(chuàng)意的模型，對interdisciplinary science跨學科科學有著非常深刻的理解
·Rachel Carson Award：由Problem E的總評判長挑選一個在此問題中scientific theory and data科學理論和數據使用的的團隊
·ICM Pareto Award：由Problem F的總評判長挑選一個在論文中使簡化或細化政策模型非常困難的因素用更動態(tài)更具有挑戰(zhàn)性的模型表達出來的團隊
·International COMAP Scholarship Award：頒發(fā)給在MCM/ICM最終分數最高的4個團隊，無論國籍，隊員可平分9,000美金獎金，學校將獲得1000美金；
·Institute for Operations Research and the Management Sciences(INFORMS)：由the Institute for Operations Research and the Management Sciences美國運籌及管理學協(xié)會設立，頒發(fā)給6個問題下每問得分最高的團隊；
·Mathematical Association of America(MAA)：由美國數設立，頒發(fā)給MCM競賽內兩個突出的團隊；
·Society for Industrial and Applied Mathematics(SIAM)：由美國工業(yè)與應用數學設立，在MCM Problem A和B下各一個最突出的團隊；
·American Statistical Association(ASA)：由美國統(tǒng)計協(xié)會設立頒發(fā)給在MCM Problem C題下分最高的一個團隊。
2.由于競賽時間有限，賽前進行一定訓練是很有必要的，可以幫助快速找尋資料，熟悉情況各種建模等工具使用等；
3.論文中Summary Sheet摘要的部分是重中之重，評委非常看重與質量的摘要；
4.不僅僅是對問題的重述或者復制粘貼Introduction引言部分。
方便閱讀的字體，大小至少12號
論文內可以包括所有書寫闡述內容，圖表等任何written material，其余非紙質性的附件均不出現(xiàn)在論文內，如電腦程序等。
標明引用的來源
論文每一頁的頁眉上必須顯示正確的參賽隊控制號和頁碼數，如
任何團隊的個人信息不可以出現(xiàn)
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