IB課程
IB課程全稱(chēng)為International Baccalaureate，是由國(guó)際文憑組織IBO為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科（3-19歲）的課程。提供統(tǒng)一的教學(xué)大綱，統(tǒng)一的授課題目，統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)，是一項(xiàng)極具統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)化度量教育水平的課程體系。
（一）、課程優(yōu)勢(shì)
1、被大學(xué)錄取的成功率更高
研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易獲得世界優(yōu)秀學(xué)校錄取，并且他們?cè)诖髮W(xué)里的成績(jī)也相對(duì)更為出色、更穩(wěn)定。
2、進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學(xué)生
IB課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維，這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，無(wú)論是行動(dòng)上還是思維上都非常出色。
（二）、適合對(duì)象
1、做事有條理，善于安排時(shí)間
IB通過(guò)大量的課外及社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。課程面廣，寫(xiě)的東西多，量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)對(duì)。
2、全面均衡發(fā)展的學(xué)生
IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每門(mén)課程單獨(dú)計(jì)分，在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側(cè)重某一方面。
AP課程
AP是英文Advanced Placement的簡(jiǎn)寫(xiě)，即美國(guó)大學(xué)先修課，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，主要適合計(jì)劃在美國(guó)就讀本科的高中生學(xué)習(xí)，在全世界范圍內(nèi)（括美國(guó)本土）均可授課。
大多數(shù)開(kāi)設(shè)美高課程的國(guó)際學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)AP課程，而選修AP課程本身代表了學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
（一）、課程優(yōu)勢(shì)
1、申請(qǐng)大學(xué)時(shí)具有一定的優(yōu)勢(shì)
美國(guó)大學(xué)往往會(huì)把學(xué)生在A(yíng)P考試中的表現(xiàn)，作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。所以在語(yǔ)言考試、SAT/ACT考試、文書(shū)寫(xiě)作等都安排好的前提下，建議大家盡可能地去考AP，這樣被優(yōu)秀學(xué)校錄取的可能性更大。
2、提升GPA成績(jī)：成績(jī)單中體現(xiàn)“AP”：加分項(xiàng)
GPA是整個(gè)高中階段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)校的升學(xué)老師會(huì)把自己高中所提供的所有課程、每門(mén)課程的難度系數(shù)、有多少學(xué)生選修、每門(mén)課程學(xué)生的成績(jī)分布等詳細(xì)情況送交各高校。
3、提前適應(yīng)大學(xué)課程
因?yàn)锳P課程涉及到美國(guó)大學(xué)的課程，AP的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在大學(xué)時(shí)更好地適應(yīng)課程的內(nèi)容以及上課的節(jié)奏。
（二）、適合對(duì)象
AP課程設(shè)置靈活，不管是全科學(xué)霸還是偏科選手都可以選到合適自己的課程，國(guó)內(nèi)學(xué)生更容易在數(shù)理化的考試中拿到學(xué)分。
如何選擇IB和AP課程？
首先，學(xué)生需要了解兩個(gè)課程的不同。如果學(xué)生想要追求全面的、國(guó)際化的教育，那么應(yīng)該選擇IB課程；如果學(xué)生想要學(xué)習(xí)大學(xué)水平的課程，并在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)有優(yōu)勢(shì)，那么應(yīng)該選擇AP課程。
其次，學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)選擇科目。這樣可以確保學(xué)生在高中時(shí)學(xué)到自己感興趣的內(nèi)容，并為以后的職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。
最后，學(xué)生需要考慮自己的能力。如果學(xué)生覺(jué)得自己的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)或理論學(xué)科水平不足，那么應(yīng)該更加注重相關(guān)科目的學(xué)習(xí)，以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)
IB和AP課程都是優(yōu)秀的國(guó)際高中課程，可以幫助學(xué)生在高中時(shí)得到更好的教育。選擇適合自己的課程，根據(jù)自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)選擇科目，并注重自己的能力，這是選擇適合自己的國(guó)際高中課程的關(guān)鍵。
