教學(xué)特色： 本科就讀于美國俄亥俄州立大學(xué)，獲國際生獎(jiǎng)學(xué)金，主修金融。在校期間擔(dān)任學(xué)生組織，積極參加各類校園活動，熟悉美國大學(xué)校園文化。在完成專業(yè)內(nèi)課程的同時(shí)，輔修心理專業(yè)，擅長與不同的人打交道。畢業(yè)后從事商業(yè)銀行4年，擔(dān)任企業(yè)客戶經(jīng)理崗位，金融知識扎實(shí)。同時(shí)利用空余時(shí)間攻讀人民大學(xué)金融學(xué)研究生。后轉(zhuǎn)行投身國際教育咨詢行業(yè)，目前已從業(yè)5年，輔導(dǎo)過上百位學(xué)生，幫助他們斬獲夢校offer，其中不乏MIT，哥倫比亞，芝加哥大學(xué)等研究生項(xiàng)目。多年的跨行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)讓她在幫助學(xué)生確定申請方向、背景提升和申請規(guī)劃上游刃有余。她擅長結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)、自身特長和未來的發(fā)展方向給學(xué)生打造只屬于TA的研究生申請策略。

教學(xué)特色： 本科和研究生均畢業(yè)于美國韋伯大學(xué)，主修金融，工商管理。在陽光充沛的佛羅里達(dá)待了4年，塑造了向往自由，待人熱情的性格。大學(xué)期間就產(chǎn)生未來投身教育領(lǐng)域的想法，在美國期間即開始從事留學(xué)申請相關(guān)的。目前已在教育領(lǐng)域8年+，指導(dǎo)近千名同學(xué)申請到理想學(xué)校，尤其擅長研究生文商理工各個(gè)專業(yè)的選校，考試和背景提升;指導(dǎo)多名學(xué)生申請到哈佛、MIT、哥大、賓大、康奈爾等常春藤院校。

教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于美國南加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。擁有超過12年海外生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷。擁有小學(xué)至大學(xué)，全程國際教育背景。高中就讀于加州Jserra Catholic High School，并以當(dāng)屆國際生成績進(jìn)入南加大，主修Economics，輔修Business Finance。他對金融和投資有著深厚的興趣，曾在中國工商銀行，中國石油天然氣集團(tuán)有限企業(yè)，美國大眾汽車4S店以及中恒星光投資集團(tuán)(Aeternam Stella)實(shí)習(xí)并在公眾號發(fā)表過英語流利說，精銳教育等多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)教育上市企業(yè)的研究報(bào)告。

教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于UCLA社會學(xué)專業(yè)，研究生畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)傳播學(xué)與教育學(xué)專業(yè)。在校時(shí)多次獲得Dean's List，語言能力強(qiáng)，自學(xué)GRE，DIY申請研究生。研究生時(shí)期參與哥大iDesign Lab，輔助小學(xué)生設(shè)計(jì)科創(chuàng)產(chǎn)品并參與州內(nèi)比賽。擁有多年美國生活經(jīng)歷，熟悉中美文化。熱愛教育的她致力于美國本科申請規(guī)劃，了解大學(xué)申請要素和各國際課程體系。始終保持耐心和好奇心的她非常善于與學(xué)生溝通，通過聊天挖掘?qū)W生的獨(dú)特面，提倡鼓勵(lì)式教育，激勵(lì)學(xué)生往自己的目標(biāo)努力!

教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于美國范德堡大學(xué)，主修兒童心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)雙專業(yè)。因其勤勉且成績優(yōu)秀，提前畢業(yè)并獲得了科研榮譽(yù)學(xué)位。研究生申請階段收獲來自哈佛、斯坦福、哥大、賓大、劍橋等世界知名院校的錄取，其中哈佛大學(xué)給予$18，000獎(jiǎng)學(xué)金，賓夕法尼亞大學(xué)給予$13，000獎(jiǎng)學(xué)金。最終Tina老師選擇入讀哈佛大學(xué)，主修人類發(fā)展心理學(xué)專業(yè)。在校期間一年進(jìn)修完成了兩年的課程量，所有的課程皆獲得了A等級成績。

教學(xué)特色： 畢業(yè)于耶魯-新加坡國立大學(xué)學(xué)院，他是西安交大附中美式辯論社社長，也曾在一系列辯論比賽中獲獎(jiǎng)︰全國邀請賽第六&全美辯論聯(lián)賽國際組16強(qiáng)&中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論積分歷史最高積分全國第三。他在大學(xué)期間獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金參加耶魯大學(xué)暑期交換，以助理研究員的身份參加耶魯大學(xué)研究小組，并以合著者的身份在《科學(xué)美國人》上發(fā)表了一篇量化分析特朗普退出《巴黎協(xié)定》后對于減緩氣候變化的貢獻(xiàn)的報(bào)告。同時(shí)，還在大學(xué)期間擔(dān)任全球中國聯(lián)接管理層，組織了新加坡的學(xué)生組織的中國主題論壇:聯(lián)系并邀請來自谷歌，惠普，巴克萊銀行，野村證券等企業(yè)的成員作為峰會嘉賓。

教學(xué)特色： 曾獲美國Top30大學(xué)金融學(xué)碩士offer，準(zhǔn)備過程中深感國內(nèi)對申請國外大學(xué)知識的圈乏，于是懷著使命感毅然進(jìn)入了留學(xué)行業(yè)經(jīng)歷過行業(yè)多年的起起伏伏，至今初心未改。曾擔(dān)任大型機(jī)構(gòu)的總監(jiān)，親力親為負(fù)責(zé)學(xué)員的規(guī)劃選校和文書，拿到理想錄取;也曾投身國際教育圈，擔(dān)任某國際學(xué)校的升學(xué)主管，帶領(lǐng)100多名高中孩子們參與各種競賽、科研和活動。能夠每年都在一線為孩子們美好的未來奮斗，深感榮幸。

教學(xué)特色： 她做了10年的美本申請，服務(wù)過上千個(gè)學(xué)生，無論你是天才還是“瘋子”，她都能和你自如對話，流暢溝通她知性，美颯，內(nèi)心柔軟，自由隨性卻也腳踏實(shí)地，能感知你的快樂喜悲，是一個(gè)只想一心搞事業(yè)的女老師!

教學(xué)特色： 8年國際教育和背景提升經(jīng)驗(yàn);嚴(yán)謹(jǐn)直率，耐心熱情，深得學(xué)生喜愛;擅長根據(jù)不同學(xué)生提出背景策略，幫助學(xué)生做出成果;服務(wù)過的學(xué)生，地區(qū)和教育背景多種多樣，如中國/美國/加拿大/瑞士/日本高中。IB體系，中國英國/新加坡高中的A-lLevel-體系，中國/美國/瑞士高中的AP體系，中加(BC)項(xiàng)目，GAC項(xiàng)目，以及普高體系;協(xié)助學(xué)生規(guī)劃和申請的方向多種多樣，從CS到語言學(xué)，從生物到傳媒，從數(shù)學(xué)到電影，從歷史到體育管理，從經(jīng)濟(jì)到性別研究，從心理學(xué)到工業(yè)設(shè)計(jì)。

教學(xué)特色： 三士渡教育聯(lián)合創(chuàng)始人，從事留學(xué)7年?？突仿〈髮W(xué)卡塔爾校區(qū)全獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)，我對理科各專業(yè)特點(diǎn)和出路非常了解，指導(dǎo)理工類的申請和文書很有針對性。同時(shí)我大學(xué)哲學(xué)輔修，對文書的邏輯非常敏感，對提升立意也有獨(dú)特心得。