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    武漢小碼王

    武漢小碼王

    • 幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力
    • 給孩子一個(gè)新的思考方式,讓中國兒童與世界同步
    • 讓中國少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來

    400-888-4851

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    少兒編程

    少兒編程 2019-09-17 13:52:14

    武漢少兒編程培訓(xùn)課程為學(xué)員一對一教學(xué),課程全覆蓋,課程顧問根據(jù)學(xué)員需求制定學(xué)習(xí)方案,武漢小碼王擁有系統(tǒng)化的課程體系,幫助學(xué)員高效學(xué)習(xí),提高編程技能水平。

    授課機(jī)構(gòu): 武漢小碼王

    上課地點(diǎn): 洪福添美校區(qū), 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    345人已關(guān)注報(bào)名
    預(yù)約試聽
    在線咨詢

    課程詳情

    武漢少兒編程培訓(xùn)

    武漢少兒編程培訓(xùn)課程為學(xué)員一對一教學(xué),課程全覆蓋,課程顧問根據(jù)學(xué)員需求制定學(xué)習(xí)方案,武漢小碼王擁有系統(tǒng)化的課程體系,幫助學(xué)員高效學(xué)習(xí),提高編程技能水平。

    課程簡介

      結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6~17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力

    精心設(shè)計(jì)

      通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)

    編程課程

      1、通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
      2、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
      3、掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
      4、掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
      5、編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
      6、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
      7、掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
      8、掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

    課程類型

      感知課(6課時(shí)):以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
      理解課(52課時(shí)):配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。
      實(shí)踐課(62課時(shí)):鞏固所學(xué)知識,通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
      測評課(14課時(shí)):通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。
      創(chuàng)作課(6課時(shí)):以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。


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