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    武漢小碼王

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    • 給孩子一個(gè)新的思考方式,讓中國(guó)兒童與世界同步
    • 讓中國(guó)少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來(lái)

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    少兒編程培養(yǎng)哪些能力

    少兒編程 73已閱讀 2020-03-18 18:22:58
    導(dǎo)讀 少兒編程的學(xué)習(xí)需要掌握高效的學(xué)習(xí)方法,而且少兒編程對(duì)于少兒的成長(zhǎng)也是非常重要的,那么少兒編程可以培養(yǎng)哪些能力呢?今天小編為大家整理了一些資料,一起來(lái)跟隨小編了解一下吧。
    少兒編程培養(yǎng)哪些能力

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    抽象能力
      抽象化是關(guān)注關(guān)鍵信息,將重要的內(nèi)容提煉出來(lái),忽略不必要的細(xì)節(jié)。掌握了抽象化的能力,我們就可以將一個(gè)解決方案應(yīng)用于其他事物中,制定出解決方案的總體思路。
    分層思維
      幫助我們將大項(xiàng)目拆分成若干個(gè)小項(xiàng)目,將復(fù)雜的問(wèn)題拆解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過(guò)完成小項(xiàng)目,解決小問(wèn)題從而完成大項(xiàng)目,解決復(fù)雜問(wèn)題,使整體變得更加易懂和簡(jiǎn)單。
    計(jì)算思維
      計(jì)算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學(xué)計(jì)算的解決問(wèn)題的能力,計(jì)算思維有四個(gè)方面,他們分別是分層思維、模式識(shí)別、流程建設(shè)和抽象化。
    模式識(shí)別
      任何事物都有相似性,模式識(shí)別正是我們尋找到它們之間的共同點(diǎn)。從以往的經(jīng)驗(yàn)中得到規(guī)律并且舉一反三,利用這些相同的規(guī)律,去解決問(wèn)題。當(dāng)我們把大項(xiàng)目、復(fù)雜問(wèn)題分層到小項(xiàng)目、小問(wèn)題時(shí),我們通??梢栽谛№?xiàng)目、小問(wèn)題中找到模式和規(guī)律。
    流程建設(shè)
      流程建設(shè)是一步一步解決問(wèn)題的過(guò)程,按照的一定的順序完成一個(gè)個(gè)任務(wù)。設(shè)計(jì)程序的每一個(gè)步驟,編寫(xiě)程序每一行代碼的過(guò)程就是流程建設(shè)的過(guò)程。
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