課程內(nèi)容：
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果：
培養(yǎng)邏輯思考能力，認知能力倍數(shù)增長，掌握425組詞匯。
①前備技能促進學(xué)習(xí)技能
②認知理解促進聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
課程詳情：
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學(xué)安排：
1.40分鐘(1對1認知強化)+10分鐘(小組運用學(xué)習(xí))
2.指令理解、物體認知:提升兒童對語言的理解及物體認知理解的能力
3.詞語運用、語法訓(xùn)練:提升兒童的詞匯量、詞語及語法的運用能力
4.句型表達、語言組織:提升兒童的語言組織、語句語用的表達能力。