西安首銘演說
- 互動式授課,課程現(xiàn)場采用互動的方式,理論與實踐結(jié)合
- 堅持“實踐出真知,已結(jié)果為導(dǎo)向,個性化定制”的教學(xué)理念
- 培育數(shù)十萬人,在演講口才表達(dá)方面提高了層次,學(xué)員滿意度98
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
西安首銘演說為學(xué)員設(shè)置青少年自信口才培訓(xùn)班，通過各種思維方式的訓(xùn)練，以及語言的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的思維能力，注意對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)心理知識培養(yǎng)，形成自信、沉著、鎮(zhèn)靜的心理品質(zhì)，幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力。
授課機(jī)構(gòu): 西安首銘演說
上課地點: 雁塔校區(qū), 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
西安首銘演說為學(xué)員設(shè)置青少年自信口才培訓(xùn)班，通過各種思維方式的訓(xùn)練，以及語言的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的思維能力，注意對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)心理知識培養(yǎng)，形成自信、沉著、鎮(zhèn)靜的心理品質(zhì)，幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力。
在正式的、公眾的場合不善交流的青少年
語言表達(dá)邏輯混亂，條理不清的青少年
聲音小、吐字不清晰的青少年
在學(xué)校擔(dān)任班級或?qū)W生會干部的青少年
思維能力就是根據(jù)一定的邏輯思維，把要表達(dá)的內(nèi)容和自己的看法進(jìn)行總結(jié)歸納，并用得體的語言表達(dá)出來的能力。西安青少年自信口才訓(xùn)練課程通過各種思維方式的訓(xùn)練，以及語言的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的思維能力。通過訓(xùn)練，使學(xué)員頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，判斷力強(qiáng)，信心十足，能在各種談話的場合得心應(yīng)手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)。
語言的表達(dá)能力
語言是交流的載體。我們所要傳遞的信息、所要表達(dá)的感受和觀點以及人與人之間的溝通主要是通過語言來進(jìn)行的。通過西安青少年自信口才課程訓(xùn)練，使學(xué)生能夠做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，即講一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話；用詞準(zhǔn)確，即選用恰當(dāng)?shù)脑~語準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)自己的觀點；語言流暢，即不打嗑巴，流暢地表達(dá)自己的思想。
靈活的應(yīng)變能力
靈活的應(yīng)變能力是以敏捷的思維能力為依托、為前提的，也就是說，沒有敏捷的思維能力，靈活的應(yīng)變能力就無從談起。靈活的應(yīng)變能力還必須以良好的心理素質(zhì)為支撐，因此在訓(xùn)練靈活的應(yīng)變能力的同時，青少年自信口才培訓(xùn)注意對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)心理知識培養(yǎng)，形成自信、沉著、鎮(zhèn)靜的心理品質(zhì)。
