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    西安童程童美教育

    西安童程童美教育

    • 西安童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育
    • 線下+線上結合教學,涵蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段
    • 西安童程童美在140多所中小學院校開展了編程課程

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    為什么堅持讓孩子學習少兒編程

    少兒編程 126已閱讀 2020-04-29 14:47:41
    導讀 近幾年,有很多家長開始讓自己的孩子接觸少兒編程,乃至出昂貴的學費讓孩子去學習,去探索,在學習的過程中必定也會遇到很多問題和挑戰(zhàn),那么為什么要讓孩子堅持學習少兒編程呢?本文為大家做詳細的解答。

    為什么堅持讓孩子學習少兒編程

    為什么堅持讓孩子學習少兒編程?
    1、充分了解每一個孩子,分辨出他們目前的需求和存在的挑戰(zhàn)

    如果只是使用相同的教材,沒有合理安排課程內(nèi)容,再有價值的知識也很難讓學生接受,計算機知識對于中小學生來說確實存在一定的枯燥性。因此,我們一直在嘗試優(yōu)化我們的課程內(nèi)容和教學流程,讓老師和學員之間的知識傳遞更加流暢。

    一些學生可能缺乏自信、被欺負、理解上有困難、有學習障礙、缺乏社交技能、有知識差距等。對于這一類學生,我們更需要鼓勵他們發(fā)出自己的聲音,讓他們勇敢的提出問題,老師科學合理的解決問題,這樣孩子們才能漸漸在學習編程這門學科上樹立信心。

    并且在學習過程中,孩子們需要一起努力去完成一個任務,在溝通、領導、分析、拆解、執(zhí)行中,每個孩子必然會展示出自己的優(yōu)點和弱項。老師需要做的就是細心觀察,然后在項目的角色安排中進行調(diào)整,確保優(yōu)點可以得到激勵、缺點可以獲得改善,讓孩子們依著自己的性格特點、以適合自己的方式去接受系統(tǒng)的計算機知識。

    2、提供公平的教學環(huán)境

    每一門學科的老師,都應該公平對待每一名學生,麗塔·皮爾遜博士曾這么說:“每個孩子都應該得到一個冠軍;一個永遠不會放棄他們的成年人,一個理解人際關系的力量并堅持讓他們成為的自己的成年人?!?br />
    這也是“童程童美”編程教育的老師們常常提到的一點,不放棄任何一個學員。公平不是指盲目的一視同仁,以相同的標準要求所有學生,而是給每個學生所需要獲得的鼓勵。

    編程學習相較普通的科目學習,會有更多的實踐性、拓展性、創(chuàng)新性,判斷一個編程項目的結果好壞,除了程序是否能正常運行,還可以考察程序的創(chuàng)意。整個項目中,項目構思、項目執(zhí)行、項目反思等,都是搭建的項目能否獲得綜合高分、能否在現(xiàn)實中取得成功的關鍵。

    3、讓課堂更多元有趣

    學生們喜歡老師在課堂上帶來一些很酷很有創(chuàng)意的東西,但這些知識需要和本次課需要教授的內(nèi)容相匹配,如果僅僅讓孩子開心,那整堂課的效果就得大打折扣。

    少兒編程有基礎性和開源性的基本特點,這讓老師們有更多的空間去做課程設計,比如美術、音樂、寫作、數(shù)學、科學等,對其中任何一門科目感興趣的孩子,都將因為學科和編程的有趣合理的聯(lián)系,增添了愛上編程課的機會。
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