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    編程教育低齡化的原因

    少兒編程 89已閱讀 2020-04-28 10:45:18
    導(dǎo)讀 少兒編程已經(jīng)逐漸被家長接受,越來越多家長愿意讓孩子進(jìn)行編程的學(xué)習(xí),學(xué)齡前兒童的“編程”培訓(xùn)也已經(jīng)成為熱門,編程教育正呈現(xiàn)出低齡化的現(xiàn)象,那么編程教育低齡化的原因有哪些呢?本文為大家做詳細(xì)介紹。

    編程教育低齡化的原因

    編程教育低齡化的原因:
    英國的一項(xiàng)研究顯示,與我們的祖先相比,當(dāng)代人的認(rèn)知思維能力獲得了顯著提高,隨著人們教育水平的提高,人類進(jìn)化的越來越聰明,這種進(jìn)化反映于遺傳多樣性的變化上,導(dǎo)致基因發(fā)生了微妙變化。

    這也是為什么你經(jīng)常會聽到有人這樣感慨:“現(xiàn)在的小孩子真是越來越聰明了!”

    這種聰明其實(shí)是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。

    但是對待孩子們的這種改變,家長們的思維模式卻停留在了上個(gè)世紀(jì)。

    耶魯大學(xué)公開課《心理學(xué)導(dǎo)論》中提及這樣一個(gè)觀點(diǎn)。

    大約七歲的時(shí)候開始,一直到青春期,學(xué)習(xí)語言的能力逐漸減弱。就好像負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)的大腦區(qū)域,只是在發(fā)展的早期比較活躍,如果你沒有在這個(gè)時(shí)候獲得語言,那你以后則需要花費(fèi)數(shù)十倍的時(shí)間去學(xué)習(xí),并且學(xué)習(xí)過程會異常痛苦。

    編程作為一種特殊的溝通語言,決定你編程能力的重要因素,并非你有多么聰明,并非你的動機(jī),而是開始學(xué)習(xí)編程語言的年齡。

    這并不是教授憑空杜撰出來了,而是因?yàn)榫幊痰牡妄g化浪潮已經(jīng)在全世界全面鋪開了。

    2012年,美國陸續(xù)有23個(gè)州編程進(jìn)入中小學(xué)課程

    2014年,英國學(xué)齡5歲以上的兒童必須學(xué)習(xí)電腦編程

    2016年,澳洲正式將coding引入了全國必修課程中

    編程教育從來都不是心血來潮,亦不是利益驅(qū)動,而是時(shí)代進(jìn)步過程中,孩子們對這項(xiàng)技能的需求所致。

    如果錯失關(guān)鍵的學(xué)習(xí)年齡,以后需要付出巨大時(shí)間代價(jià)的則是孩子本人。

    要知道,孩子的智力,既受益于先天的天賦,又來自后天的教育和培養(yǎng)。而5-16歲的孩子正處于智力發(fā)展黃金期。抓住這個(gè)智力發(fā)展黃金期,更早地對孩子進(jìn)行智力的鍛煉,孩子的學(xué)習(xí)能力會更強(qiáng),其他的綜合能力也會明顯優(yōu)于同齡人。否則,一旦錯過,之后就很難彌補(bǔ)。

    所以,在孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)間段去學(xué)習(xí)有用的東西才是劃算的投資。這也是少兒編程備受歡迎的重要原因。
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