西安優(yōu)研考研的考研全年培訓(xùn)班學(xué)校建立了一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)精湛、成效顯著、全國(guó)知優(yōu)的考試輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。選聘有水平、有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任、有激情、有研究的教師授課是本校長(zhǎng)期以來(lái)的擇師標(biāo)準(zhǔn)。
①在職人員只有周末有時(shí)間輔導(dǎo)或者在校學(xué)生周末和寒暑期都需要培訓(xùn)輔導(dǎo)；
②公共課基礎(chǔ)薄弱需要上全程面授課程的學(xué)生；
③需要課后答疑和階段測(cè)評(píng)的學(xué)員；
④自制能力比較弱，需要有學(xué)管老師監(jiān)督的學(xué)員；
⑤跨校或跨專(zhuān)業(yè)，無(wú)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)部資料，不知道如何選擇專(zhuān)業(yè)院校，對(duì)自己定位不清楚的學(xué)員；
⑥復(fù)試需要參加輔導(dǎo)的學(xué)員。
授課內(nèi)容：
1.目標(biāo)管理：入營(yíng)測(cè)試摸清學(xué)生基礎(chǔ)，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合情況匹配目標(biāo)院校，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合測(cè)試及復(fù)習(xí)情況調(diào)整目標(biāo)，貼心服務(wù)，賦能教學(xué)，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)‘’；
2.學(xué)習(xí)管理：提煉學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)，配套練習(xí)；每日測(cè)試，階段考核，實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況；
3.過(guò)程管理：雙師陪伴式督學(xué)管理，課堂上交手機(jī)，課后監(jiān)督落實(shí)作業(yè)；
4.氛圍管理：全程沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，打造講-練-測(cè)-評(píng)-答完整學(xué)習(xí)閉環(huán)，營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍。
機(jī)構(gòu)特色：
1、提供專(zhuān)業(yè)課內(nèi)部精選講義資料
2、上課方式靈活，網(wǎng)授、面授隨心選擇
3、全程答疑，及時(shí)解決學(xué)員疑問(wèn)，針對(duì)性強(qiáng)
4、階段性測(cè)評(píng)?？纪饧诱n后布置習(xí)題作業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃
課程服務(wù)：
嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)：
結(jié)合授課內(nèi)容隨堂考，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)群定期更新課程資料，隨時(shí)答疑，反饋課堂學(xué)習(xí)情況;行職班主任提醒每日學(xué)習(xí)任務(wù)，減少學(xué)生的時(shí)間成本，行心投入備考。
精準(zhǔn)定位：
利用優(yōu)秀的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，幫助其全面分析自身學(xué)業(yè)水平和當(dāng)年各省份考情，制定一系列詳細(xì)可行的備考計(jì)劃，剖析自身短板，發(fā)掘強(qiáng)勢(shì)科目，通過(guò)一系列邏輯嚴(yán)密的分析，精準(zhǔn)定位自身實(shí)力，匹配合適的學(xué)校及行業(yè)。
優(yōu)師授課：
自成立以來(lái)，學(xué)校建立了一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)精湛、成效顯著、全國(guó)知優(yōu)的考試輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。選聘有水平、有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任、有激情、有研究的教師授課是本校長(zhǎng)期以來(lái)的擇師標(biāo)準(zhǔn)。
