1.展示案例，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

  一張白紙、一張空白的畫(huà)布常常讓人望而生畏。一套例子可以激發(fā)孩子們的想象力。
  當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)Scratch課程時(shí)，你可以通過(guò)課程中教師的視頻例子，或者在Scratch社區(qū)中尋找好的作品(例如，通過(guò)展示這些優(yōu)秀的作品，激發(fā)孩子的興趣和熱情)。

  2.鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)作

  幫助孩子們找到好主意的方法之一就是鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作。
  大多數(shù)家庭都有樂(lè)高玩具。我建議家長(zhǎng)可以這樣做:是四五個(gè)人一起參與,隨意找一堆樂(lè)高積木，每個(gè)人輪流在積木上添加木塊,兩三輪之后,大家可以根據(jù)一起搭建的積木進(jìn)行想象,然后不斷重復(fù)這一過(guò)程。幾輪之后，孩子就會(huì)明白他想做什么了。

  3.為孩子提供多樣化的原材料

  為孩子們提供各種涂鴉、建筑和練習(xí)的材料。一位家長(zhǎng)曾經(jīng)告訴我，他的孩子用“尼龍襪、報(bào)紙和鳥(niǎo)食”自己做了布娃娃。他用樂(lè)高玩具和冰淇淋棒來(lái)制作娃娃的骨架，用毛氈和紡織品來(lái)做皮膚，用鋼筆和馬克筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，最后，用膠水和膠帶把骨頭和皮膚粘在一起。一堆廢品居然可以做成一個(gè)布娃娃。你看，沒(méi)有高科技的材料，孩子同樣可以創(chuàng)造出有創(chuàng)意的作品。

  4.尋找可以與孩子產(chǎn)生共鳴的創(chuàng)作

  不同的孩子有不同的興趣。有些人喜歡用樂(lè)高積木建房子和城堡。有些人喜歡用Scratch制作游戲和動(dòng)畫(huà);寫(xiě)詩(shī)或短篇小說(shuō)同樣是創(chuàng)作。我們需要找到能引起孩子們共鳴的寫(xiě)作方式。
  讓孩子嘗試使用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作，找到自己最有共鳴、最感興趣的工具，就能夠讓孩子對(duì)創(chuàng)作的過(guò)程有更深刻的理解。