招生對(duì)象

  基礎(chǔ)薄弱
  對(duì)提分幅度有明確需求、基礎(chǔ)薄弱希望全科穩(wěn)固提升、自制力弱的學(xué)員等
  沖擊成績(jī)
  希望四科同時(shí)提升沖擊全科好成績(jī)、學(xué)習(xí)無規(guī)劃與計(jì)劃、希望針對(duì)性授課
  學(xué)習(xí)方法
  缺乏自覺性、出國(guó)留學(xué)并希望找到適合自己的學(xué)習(xí)方法來提分的人
  其他人員
  那些國(guó)際學(xué)校的初中生和高中生；以及還有準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生

課程內(nèi)容

  閱讀：準(zhǔn)確理解句子，掌握做題方法，強(qiáng)化練習(xí)解決個(gè)項(xiàng)問題。
  聽力：掌握不同學(xué)科的聽力詞匯，段落以及聽力結(jié)構(gòu)；聽力能力的提高。
  口語(yǔ)：把握獨(dú)立口語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展觀點(diǎn)，調(diào)整表達(dá)的邏輯性和條理性；熟悉綜合口語(yǔ)的特點(diǎn)，以及概括的邏輯性和詳細(xì)性
  寫作：掌握寫作結(jié)構(gòu)和句式，擴(kuò)展觀點(diǎn)；調(diào)整論證的邏輯性和條理性；部分語(yǔ)法的講解和調(diào)整；綜合寫作的特點(diǎn)，把握寫作框架

課程優(yōu)勢(shì)

  配有較強(qiáng)的托福助教團(tuán)隊(duì)講授助教指導(dǎo)課，并且進(jìn)行日常的答疑自習(xí)跟盯
  團(tuán)隊(duì)投入教學(xué)研發(fā)非常多，關(guān)注教學(xué)核心；教研體系每年持續(xù)升級(jí)
  教學(xué)設(shè)施齊全，我們配有多媒體設(shè)備和靜音自習(xí)倉(cāng)
  定期組織?？季毩?xí)，細(xì)致反饋每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況
  我們均秉持著專業(yè)、靠譜、實(shí)在的服務(wù)精神，用精益求精的教學(xué)服務(wù)