剛畢業(yè)未來迷茫
大學(xué)/高中剛畢業(yè)，迷茫群體，看不到未來的職業(yè)方向，期待學(xué)一門有前景的技術(shù)。
跨專業(yè)轉(zhuǎn)行
非計(jì)算機(jī)專業(yè)迫切要轉(zhuǎn)行群體，期待學(xué)一門靠譜、有前景、容易入門的技術(shù)。
無基礎(chǔ)邏輯思維能力強(qiáng)
邏輯思維能力很強(qiáng)，想通過學(xué)習(xí)一門技術(shù)來獲得高薪工作。
數(shù)字/統(tǒng)計(jì)學(xué)/物理專業(yè)
學(xué)過數(shù)學(xué)、大數(shù)據(jù)收集或分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)等，是這門課的合適人選。
傳統(tǒng)運(yùn)維轉(zhuǎn)開發(fā)
如果你之前從事的是運(yùn)維工作，遇到瓶頸想轉(zhuǎn)開發(fā)崗位，那么Python將幫助你成功轉(zhuǎn)型。
轉(zhuǎn)型做Web全棧開發(fā)
如果你未來職業(yè)生涯致力于做Web全棧開發(fā)人才，Python會帶你成功轉(zhuǎn)型。
編程基礎(chǔ)班：基礎(chǔ)班課程免費(fèi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一門編程語言，基礎(chǔ)是核心，只要基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)了。之后的課程學(xué)起來會很輕松。
晉升班：學(xué)完基礎(chǔ)班，通過基礎(chǔ)測試的同學(xué)，可以晉升到班進(jìn)行學(xué)習(xí)。班所講內(nèi)容都是企業(yè)級的真實(shí)項(xiàng)目。
末尾輔導(dǎo)：對階段性考試成績差的學(xué)員進(jìn)行一對一或一對多的輔導(dǎo)，讓他們盡快克服自卑心理，及時(shí)趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，增強(qiáng)自信。
階段測試：階段課程結(jié)束后，對于階段知識點(diǎn)進(jìn)行綜合測評，可以大幅度提高學(xué)員掌握知識的綜合運(yùn)用能力。
企業(yè)雙選會：定期舉辦大型開發(fā)編程人才專場招聘會，3萬+合作企業(yè)人才輸送，每年兩場大型人才專場招聘會，讓你找工作不犯愁
傳統(tǒng)的IT培訓(xùn)只是傳授理論知識,學(xué)員更多的傾聽并不注重交流，而導(dǎo)師教學(xué)適合培養(yǎng)實(shí)踐能力。大家積極參與討論交流，讓每個(gè)人參與其中因材施教適合不同基礎(chǔ)的學(xué)員。
導(dǎo)師會主動(dòng)幫助學(xué)員梳理知識點(diǎn)
傳統(tǒng)的IT培訓(xùn)都是一個(gè)班配有1位講課老師和一位輔導(dǎo)老師，但班級學(xué)生較多，大部分是零基礎(chǔ)學(xué)員，尤其在基礎(chǔ)部分，零基礎(chǔ)學(xué)員問題會非常多，這樣2位老師是無法照顧到每個(gè)學(xué)員的。那我們導(dǎo)師制教學(xué)是一個(gè)導(dǎo)師只負(fù)責(zé)7個(gè)學(xué)員，不用學(xué)員提問，導(dǎo)師就會主動(dòng)幫助學(xué)員去梳理知識點(diǎn)。做到每個(gè)學(xué)員都不掉隊(duì)。
真實(shí)項(xiàng)目貫穿
在學(xué)習(xí)期間導(dǎo)師會帶著學(xué)員做真實(shí)的上線項(xiàng)目，并且有項(xiàng)目獎(jiǎng)金。這樣可以讓學(xué)員在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上加上真實(shí)的項(xiàng)目，不只是在紙上談兵。甚至有的學(xué)員只靠項(xiàng)目獎(jiǎng)金就可以賺回學(xué)費(fèi)。
行業(yè)專家，全職教師
目前火星時(shí)代教育師資隊(duì)伍擁有全職教師和兼職教師300多名，水平位于國內(nèi)各大移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之首，還多次被國內(nèi)知名大學(xué)和制作機(jī)構(gòu)邀請講座,比如清華大學(xué)、南開大學(xué)等。
行業(yè)專家，全職教師
目前火星時(shí)代教育師資隊(duì)伍擁有全職教師和兼職教師300多名，水平位于國內(nèi)各大移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之首，還多次被國內(nèi)知名大學(xué)和制作機(jī)構(gòu)邀請講座,比如清華大學(xué)、南開大學(xué)等。
