專注力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有直接的影響，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這種不專注的現(xiàn)象，那么，到底應(yīng)該怎么做提高孩子專注力，培養(yǎng)孩子的專注力。

培養(yǎng)孩子的專注力

  有家長(zhǎng)反應(yīng)說自己的孩子已經(jīng)在上小學(xué)三年級(jí)了，孩子有很多的家庭作業(yè)。這段時(shí)間，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是孩子總是在作業(yè)還沒有做完的時(shí)候心思就飛了想要出去玩，但是家長(zhǎng)怎么可能讓孩子這個(gè)時(shí)候就去玩，肯定是要讓孩子寫完作業(yè)才能玩的。久了之后，家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)孩子這個(gè)是專注力的問題，由于他的專注力不好，所以才會(huì)出現(xiàn)老是開小差，不好好做作業(yè)的現(xiàn)象。
  其實(shí)很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這種不專注的現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)此也十分心焦，一心想著要將這個(gè)問題解決了。那么到底應(yīng)該怎么做才能培養(yǎng)孩子的專注力有哪些辦法呢？
  就是家長(zhǎng)要孩子使用工具書
  當(dāng)孩子在作業(yè)做不完又很想出去玩的時(shí)候，他們一遇到困難就會(huì)想著去問家長(zhǎng)，一次兩次就算了，但是長(zhǎng)期持續(xù)下去，不僅孩子的專注力會(huì)越來越差，孩子的大腦也得不到發(fā)展，因?yàn)楹⒆右挥龅讲粫?huì)做的題就問家長(zhǎng)，根本不知道自己思考，這是家長(zhǎng)一定要注意的地方，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的地方，家長(zhǎng)可以教孩子如何查閱書籍，如果運(yùn)用工具書，而不是直接問家長(zhǎng)，問家長(zhǎng)的情況只能是孩子實(shí)在找不到的時(shí)候。
  第二獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
  孩子來問家長(zhǎng)的時(shí)間也是有講究的，當(dāng)孩子在完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要記得告訴孩子，作業(yè)里有問題的要試著自己去解決，解決不了的，不能一會(huì)兒就跑來問，要等到自己會(huì)做的全部完成之后再進(jìn)行集中的講解，如果孩子在中途就跑來問家長(zhǎng)了，就要告訴孩子他的休息時(shí)間會(huì)被減少十分鐘，如果孩子能完美地完成作業(yè)，那么他的休息時(shí)間就會(huì)多十分鐘。通過這樣獎(jiǎng)懲結(jié)合的方式，家長(zhǎng)可以更快地使孩子的專注力得到提升。
  專注力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說是非常重要的一種特質(zhì)，如果你的孩子的注意力不集中的話，你就應(yīng)該引起重視了。