教學(xué)特色： 具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在教學(xué)中極具耐心，懂得傾聽(tīng)，發(fā)揮引導(dǎo)解惑之用，和學(xué)生融為一體。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，老師也十分有耐心，不放棄任何一名學(xué)生，輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生都非常喜歡她，改變了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)之路乃至人生的路。

教學(xué)特色： 論文發(fā)表在重慶技能人才期刊上2篇。主編《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)維修》教材1本，參編《汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢修》、《汽車底盤(pán)基礎(chǔ)維修》、《汽車車身修復(fù)》等教材3本。參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)能力大賽、職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)3次、三等獎(jiǎng)5次。主要研究方向?yàn)槠嚲S修（機(jī)電維修）理論與實(shí)踐教學(xué)。

教學(xué)特色： 發(fā)表論文《云計(jì)算在職業(yè)教育的應(yīng)用》、《淺談如何做好中職學(xué)生的班級(jí)管理工作》等2篇，征文競(jìng)賽《技工院校教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策》、《建功立業(yè)“十三五”，爭(zhēng)做合格黨員》等2篇，組織校級(jí)“計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”2次、教學(xué)成果獎(jiǎng)3個(gè)、市級(jí)優(yōu)秀4次、校級(jí)優(yōu)秀1次。所帶班級(jí)獲“重慶市經(jīng)信委先進(jìn)基層團(tuán)組織”、校級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”等稱號(hào)。

教學(xué)特色： 發(fā)表論文《基于新形勢(shì)下中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究》、《淺談中職英語(yǔ)教學(xué) 與專業(yè)結(jié)合的意義》、《賞識(shí)教育在中職班級(jí)管理中的應(yīng)用策略分析》等3篇，論文《基于“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式的中職英語(yǔ)有效教學(xué)設(shè)計(jì)》獲重慶市級(jí)3等獎(jiǎng)；主編教材《英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案（基礎(chǔ)模塊）》等2本，參編校本教材《黨的十九大精神進(jìn)課堂》；擔(dān)任主講人參加2018年“鳳凰創(chuàng)壹杯”重慶市中職學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽獲得二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《A Letter From Susan》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；獲重慶市級(jí)年度考核“優(yōu)秀”2次。

教學(xué)特色： 發(fā)表論文《快樂(lè)體育》、《中職體育之現(xiàn)狀》等10余篇，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)軟式棒壘球獲全國(guó)冠軍1次、重慶市冠軍1次；多次獲年度考核“優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。

教學(xué)特色： 主編教材2本，發(fā)表論文數(shù)篇，參加重慶市職業(yè)院校職業(yè)技能大賽會(huì)計(jì)電算化項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)2次，指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級(jí)、行業(yè)類技能大賽獲二、三等獎(jiǎng)數(shù)次。近年來(lái)，多次獲得校級(jí)以上“優(yōu)秀黨員”、年度考核“優(yōu)秀”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。主要研究方向?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)核心教學(xué)與實(shí)踐。

教學(xué)特色： 主編教材1門(mén)，參編教材2門(mén)，指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2次、市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)1次，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”2次。主要研究方向?yàn)殡娮有畔㈩悓I(yè)教學(xué)與實(shí)踐。

教學(xué)特色： 賽獲三等獎(jiǎng)1次、重慶市教師職業(yè)能力大賽獲三等獎(jiǎng)1次、重慶市信息化課堂設(shè)計(jì)大賽獲二等獎(jiǎng)1次，指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市職業(yè)技能大賽獲二等獎(jiǎng)一次、三等獎(jiǎng)12次。 主要研究方向?yàn)槠嚲S修相關(guān)課程理論與實(shí)踐教學(xué)。

教學(xué)特色： 在《校企融合》等雜志期刊上發(fā)表論文《“理實(shí)一體化”新教學(xué)模式的探析》、《中等職業(yè)汽車維修專業(yè)教育探析》等2篇，參與大石壩校區(qū)城市軌道交通實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，管理城市軌道交通實(shí)訓(xùn)中心，參與城市軌道一體化課程開(kāi)發(fā)課題研究。先后榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”等稱號(hào)，參加教師教學(xué)能力大賽榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)3次、三等獎(jiǎng)1次，區(qū)校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7次。

教學(xué)特色： 從事教學(xué)工作以來(lái)，榮獲全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市教師信息化大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；發(fā)表《任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職建筑專業(yè)課程中的應(yīng)用與研究》等論文4篇，主編《建筑施工組織與管理》等教材2本，主研“工藝美術(shù)專業(yè)基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’校企共建共享的職教人才培養(yǎng)崗位模型研究”等市級(jí)以上課題2項(xiàng)；先后多次榮獲校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。