少兒編程教育發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),少兒編程重點(diǎn)是在為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法,接下來重慶趣樂碼青少兒編程為大家詳細(xì)介紹孩子是否要學(xué)習(xí)少兒編程,一起看看吧.
少兒編程教育發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),少兒編程重點(diǎn)是在為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法,接下來重慶趣樂碼青少兒編程為大家詳細(xì)介紹孩子是否要學(xué)習(xí)少兒編程,一起看看吧.
之前一提到少兒編程這個(gè)詞，很多家長(zhǎng)反應(yīng)就是三連問：少兒編程是什么？學(xué)習(xí)少兒編程有什么用？學(xué)少兒編程對(duì)孩子以后升學(xué)有幫助嗎？前兩個(gè)疑問，我還能夠理解。但第三個(gè)疑問，不得不反映出，中國的家長(zhǎng)真是為孩子的成長(zhǎng)操碎了心，市場(chǎng)上每多一個(gè)新的少兒培訓(xùn)名詞，家長(zhǎng)們反應(yīng)是對(duì)孩子升學(xué)有沒有幫助。為了讓孩子不輸在起跑線上，補(bǔ)習(xí)班、興趣班，各種各樣的班一起上陣。那么，國家真的對(duì)少兒編程非常重視嗎？我們從全球的范圍來看，現(xiàn)在全球正掀起一股少兒編程風(fēng)，歐美16個(gè)國家、亞洲的日本、新加坡、韓國都已經(jīng)成功把少兒編程納入了中小學(xué)的課程體系。盡管我國的少兒編程課程尚未完全普及，但國家教育部已經(jīng)出臺(tái)了多個(gè)關(guān)于少兒編程的相關(guān)政策，去年2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們對(duì)少兒編程的認(rèn)知也正在悄悄的轉(zhuǎn)換，一大批看到了國家對(duì)少兒編程越來越重視的商家，也開啟了這片藍(lán)海市場(chǎng)的掘金之路。
但是，為何少兒編程國家如此受重視？因?yàn)樯賰壕幊膛囵B(yǎng)孩子的計(jì)算思維邏輯思維。少兒編程的核心不是編程，而是計(jì)算思維。同時(shí)，也不是讓孩子從小學(xué)習(xí)C語言、JavaScript等工業(yè)級(jí)開發(fā)語言。而是鼓勵(lì)孩子可以從小學(xué)習(xí)一種名為的少兒編程語言，通過把一段段代碼變成一個(gè)個(gè)積木塊，讓編程可以像搭積木一樣簡(jiǎn)單，并能做出屬于自己的動(dòng)畫、游戲，這種可視化、趣味性游戲化教育方式很容易吸引孩子并保持對(duì)于編程的興趣。
不難看出，學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后一定要當(dāng)程序員，就像學(xué)習(xí)繪畫并不是為了孩子將來成為畫家，而是教他們學(xué)習(xí)一種計(jì)算思維。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)已無處不在，學(xué)習(xí)編程不僅可以幫助孩子迅速了解計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的運(yùn)作方式，也能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自我探索、設(shè)計(jì)思維都有提升，從而了解和適應(yīng)這個(gè)快速更迭的社會(huì)，甚至適應(yīng)現(xiàn)在還不存在、未來會(huì)出現(xiàn)的職業(yè)和領(lǐng)域。
以上就是【重慶趣樂碼青少兒編程】小編努力整理出的內(nèi)容，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助哦。更多少兒編程培訓(xùn)資訊信息請(qǐng)定期關(guān)注我們...
