在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)不同的誤區(qū)，下面小編努力整理了七大誤區(qū)，希望各位家長(zhǎng)能好好了解一下，對(duì)如何避免孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)過(guò)程中走上誤區(qū)有所幫助。

  在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)不同的誤區(qū)，下面小編努力整理了七大誤區(qū)，希望各位家長(zhǎng)能好好了解一下，對(duì)如何避免孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)過(guò)程中走上誤區(qū)有所幫助。
  誤區(qū)：把英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”變成單一的看懂
  我們習(xí)慣上把英語(yǔ)學(xué)習(xí)分解成五項(xiàng)技能：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)，拿到一本口語(yǔ)教材，隨便翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為很簡(jiǎn)單了。這里的錯(cuò)誤是把看懂代替了會(huì)說(shuō)，看懂不等于會(huì)說(shuō)。練習(xí)口語(yǔ)，內(nèi)容不能難，目的是通過(guò)一些能看懂的內(nèi)容來(lái)操練“上口”。也就是說(shuō)，目的是讓學(xué)習(xí)者通過(guò)練習(xí)，自己能說(shuō)出書(shū)中相關(guān)的內(nèi)容?？谡Z(yǔ)教材的優(yōu)劣首先要看語(yǔ)言是否能學(xué)到，是否地道。
  第二誤區(qū)：把知識(shí)當(dāng)成技能
  打個(gè)比方：假如你想學(xué)騎自行車(chē)，但你僅僅把一本叫做“如何騎自行車(chē)”的書(shū)從頭背到底，甚至倒背如流，這時(shí)你有了專(zhuān)家級(jí)的關(guān)于如何騎自行車(chē)的知識(shí)，但是你肯定不會(huì)騎。原因是騎自行車(chē)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)題，它首先是一項(xiàng)技能。要一項(xiàng)技能，核心問(wèn)題是練，光有書(shū)本知識(shí)是不行的。學(xué)外語(yǔ)當(dāng)然比學(xué)騎自行車(chē)要復(fù)雜得多，但它首先也是一項(xiàng)技能，光看語(yǔ)法書(shū)、默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練，要把知識(shí)變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實(shí)際上會(huì)做。從知道怎么做到實(shí)際會(huì)做中間有個(gè)反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學(xué)技能所遵循的原則是“做中得學(xué)”。
  第三個(gè)誤區(qū)：抱有速成心理
  要想學(xué)好英語(yǔ)，非得下一番苦功不可，世界上沒(méi)有任何一種方法可以速成。學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語(yǔ)單詞，低著頭拼著命地默寫(xiě)，這就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。默寫(xiě)只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽(tīng)和說(shuō)。
  第四個(gè)誤區(qū)：通過(guò)漢字記音
  有人發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音，如“古帝拜”記good-bye。甚至把這種做法作為成果出版請(qǐng)獎(jiǎng)。這是極其錯(cuò)誤的，后果也是極其嚴(yán)重的。大家千萬(wàn)不要這么做。錯(cuò)誤的道理在本文有限的空間里無(wú)法講清楚。
  第五個(gè)誤區(qū)：注重結(jié)果而不看重過(guò)程
  應(yīng)試教育是重結(jié)果，帶來(lái)的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過(guò)程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個(gè)腳印地真學(xué)。只要學(xué)習(xí)對(duì)路，好的結(jié)果自然會(huì)有。
  第六個(gè)誤區(qū)：對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)
  大家要仔細(xì)揣摩我們常說(shuō)的一句話(huà):師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在各人。這句話(huà)點(diǎn)出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。任何一種學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是在學(xué)生自身，而不是在老師。
  第七個(gè)誤區(qū)：缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)
  現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料是鋪天蓋地。如何為孩子選擇一套合適的、系統(tǒng)的教學(xué)教材，讓孩子進(jìn)行一個(gè)完整的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)?好的做法應(yīng)該是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充材料。
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