下面時(shí)用教育的老師就來(lái)給大家講一下教師資格證筆試針對(duì)不同的題型有不同的解題技巧，希望對(duì)考生有幫助。教師資格證筆試考試題型一般為單選、簡(jiǎn)答、材料分析、寫(xiě)作題這些題型，對(duì)于這類(lèi)題型應(yīng)該怎樣解答？請(qǐng)看下文。
  單項(xiàng)選擇題
  從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問(wèn)題;首先出題思路一般為“是什么”。
  其次，關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問(wèn)題”、“核心問(wèn)題”或“根本問(wèn)題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。
  解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。
  例如：
  回憶法(直接從記憶庫(kù)中提取要填空的內(nèi)容);
  填入法(把答案填入分析的方法);
  比較法(把答案兩兩比較，比出答案);
  排除法(把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。
  根據(jù)以上幾個(gè)方法來(lái)進(jìn)行排除，選擇出最恰當(dāng)?shù)囊约白顬闇?zhǔn)確的答案。
  簡(jiǎn)答題
  考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然后還要給出判斷的依據(jù)。這兩步中，步的判斷非常關(guān)鍵，因?yàn)橐坏┡袛噱e(cuò)了，后面的判斷依據(jù)答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過(guò)程中，一定要結(jié)合所學(xué)理論，先做出準(zhǔn)確的判斷。簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題在試卷中所占的分值還是挺高的，一般涉及的問(wèn)題都是稍大的問(wèn)題，根據(jù)要求闡述一種觀點(diǎn)，或?qū)δ撤N理論做出解釋?zhuān)部赡苁翘峁┫到y(tǒng)證明?；卮饡r(shí)要層次清楚、言簡(jiǎn)意賅，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。
  ①對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說(shuō)明“是怎樣”即可;
  ②要求突出實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”，則要注意操作的程序性;
  ③要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，論據(jù)全面;
  ④對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)別，則需語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)出差異所在;
  ⑤如屬于記憶性問(wèn)題，則需要整體把握，覆蓋要點(diǎn)。論述題論述題是主觀題型中分值較大的一類(lèi)題目，難度相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較大?？忌谧鞔鹫撌鲱}時(shí)一定要注意與簡(jiǎn)答題區(qū)別開(kāi)。
  材料分析題
  材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個(gè)案例都突出一個(gè)鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)、教育管理活動(dòng)中常見(jiàn)的疑難問(wèn)題和容易引起困惑的事件有關(guān)。
  材料分析題大致可分為描述評(píng)價(jià)型、分析決策型、方案設(shè)計(jì)型等。
  作答時(shí)要注重審題，有目的性地去看問(wèn)題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個(gè)有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，然后抓重點(diǎn)，再理清思路，全面考慮問(wèn)題。答題時(shí)要針對(duì)問(wèn)題直接作答，簡(jiǎn)潔明了;要列出科學(xué)的教育理論;要結(jié)合案例的實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行分析、說(shuō)明。最后，切記要用教育理論的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言解答。
  寫(xiě)作題
  從出題內(nèi)容上看，寫(xiě)作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐，要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫(xiě)文章時(shí)則要綜合知識(shí)背景，對(duì)理論常識(shí)及各類(lèi)寫(xiě)作素材信手拈來(lái)，內(nèi)化貫通?？忌€需結(jié)合已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)需要按照選定的文體寫(xiě)作。依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)。
  考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)模式可“簡(jiǎn)”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語(yǔ)言要“美”。
  學(xué)科知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)題
  在教師資格證考試中，會(huì)有這樣一道考題，那就是教學(xué)設(shè)計(jì)題，這是考察考生是否具有當(dāng)老師能力一種重要考試方式。
  一、教學(xué)設(shè)計(jì)
  二、作答策略
  1.以語(yǔ)文為例，問(wèn)學(xué)科知識(shí)即文本解讀
  2.第二問(wèn)教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))作答模板:
  3.教學(xué)過(guò)程
  ①教學(xué)過(guò)程，括導(dǎo)入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習(xí))、小結(jié)作業(yè)的設(shè)計(jì)
  ②板書(shū)設(shè)計(jì)，常見(jiàn)板書(shū)分類(lèi):提綱式板書(shū)、脈絡(luò)式板書(shū)、圖表式板書(shū)、對(duì)比式板書(shū)。設(shè)計(jì)板書(shū)應(yīng)做到目的明確、布局合理。
  ③依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三道練習(xí)題并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。作答內(nèi)容:造句寫(xiě)作;討論中心思想;搜集拓展資料。作答模板:
  設(shè)計(jì)題目1:用……詞語(yǔ)或成語(yǔ)…………造句。
  設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，運(yùn)用本文詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)。(習(xí)作)
  設(shè)計(jì)題目2:讓學(xué)生以小組的形式討論每段的中心句中心思想。
  設(shè)計(jì)意圖:一方面鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面有利于掌握句子的含義。
  設(shè)計(jì)題目3:課后搜集一些………的資料，跟大家分享。
  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、拓展知識(shí)面，并體會(huì)到分享成果的喜悅。
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  每個(gè)答題類(lèi)型都有一定的解答技巧，因此考生在掌握住知識(shí)的前提下，也要學(xué)習(xí)解題的技巧，這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，正確率也會(huì)提高。
  教師資格證考試說(shuō)起來(lái)也不是很難，關(guān)鍵是考生要利用好復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于考試重點(diǎn)和難點(diǎn)要掌握好，那么通過(guò)教師資格證考試就是分分鐘的事，加油！