一.“勤”
古人云，讀書(shū)“三上”，枕上，廁上，馬上。雖按現(xiàn)代健康觀念，這“三上”既容易造成各種眼疾又不衛(wèi)生，對(duì)身體不利。但換個(gè)角度，古人之所云正說(shuō)明了讀書(shū)要勤勤懇懇，要心思專(zhuān)注。所以勤練口語(yǔ)的“勤”說(shuō)的是一種態(tài)度。下定決心了，要堅(jiān)持到底了。
二.“巧”
任何事情講求方法，可事半功倍。練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是因?yàn)樗且环N工具，對(duì)于工具當(dāng)然是越快掌握越好。具體方法如下：
1.精挑練習(xí)材料。
英語(yǔ)練習(xí)材料的選擇關(guān)系到未來(lái)少兒語(yǔ)言層次的高低，是少兒未來(lái)語(yǔ)言的藍(lán)本，所以，一定要謹(jǐn)慎小心，精挑細(xì)選。材料可以是詩(shī)歌，美文，甚至任何孩子喜歡的但要在語(yǔ)言上有造詣的東西。通常我會(huì)首先建議大家選擇新概念的文章，從冊(cè)到第四冊(cè)，難易不等，但是篇篇經(jīng)典，語(yǔ)言地道，富有美感，同時(shí)每篇文章都有錄音版本，且分英式，美式發(fā)音兩種，滿足了可以說(shuō)所有人的需求。擁有一口地道的新概念似的英語(yǔ)，至今也仍是我孜孜不倦的奮斗目標(biāo)呢。
2.聽(tīng)錄音練習(xí)口語(yǔ)
英語(yǔ)練習(xí)的材料選定后，徹底地先把材料中的陌生單詞，用法，意思先解決，這也是要有技巧的。這些做停當(dāng)以后，我們就要讓孩子學(xué)著把那些句子，用法搬進(jìn)口語(yǔ)。步就是朗讀。從書(shū)面到口頭的轉(zhuǎn)換首先出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。為什么很多學(xué)中文的老外說(shuō)起中文，意思可以很對(duì)，但中國(guó)人一聽(tīng)就知道是老外？這就是老外們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握不好，這種情況也稱(chēng)不上地道的中文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)亦然。推薦一個(gè)掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)最簡(jiǎn)單的方法：聽(tīng)錄音模仿。不要著急，一句一句，注意仔細(xì)辯別其中的停頓，升降調(diào)，重讀，省略等。記不住還可以在書(shū)上作上記號(hào)，量變終究導(dǎo)致質(zhì)變，如同說(shuō)母語(yǔ)般說(shuō)地道的英音，美音都是可能實(shí)現(xiàn)的。
3.熟讀到背誦的坎坷路程
聽(tīng)到背誦，大部分孩子會(huì)一個(gè)頭成了兩個(gè)大。實(shí)則英語(yǔ)的背誦不同于傳統(tǒng)的“背書(shū)”。呵呵，那孩子該是如何背誦呢，熟能生巧罷了。孩子按步驟2書(shū)上做好的記號(hào)和結(jié)合對(duì)錄音材料反復(fù)的嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音誦讀的艱苦卓絕的演練之后，當(dāng)他們輕而易舉的能背誦新概念四了，那他們的英語(yǔ)就一定可以出口成章了！
另外，不得不要提出的極其重要的一點(diǎn)就是：務(wù)必讓孩子在進(jìn)行演練時(shí)，盡可能找到空曠的室外，用他們的聲音演練。中國(guó)有個(gè)名人叫李陽(yáng)，他的“瘋狂英語(yǔ)”中就有這條。好的方法看來(lái)是共識(shí)，恰恰當(dāng)年我就是用的這種方法，跑到學(xué)校操場(chǎng)后面的小河旁，對(duì)著河岸那邊演講新概念，美國(guó)歷屆總統(tǒng)就職演說(shuō)，朗.費(fèi)羅的詩(shī)作，引得對(duì)面老爺爺老奶奶搬了小凳子出來(lái)看熱鬧。口語(yǔ)是怎樣練成的？就是給離你10米以上遠(yuǎn)又聽(tīng)力不靈敏的人群演講練成的。
4.通過(guò)實(shí)戰(zhàn)提高
英語(yǔ)口語(yǔ)是種工具，是在人們口中說(shuō)的。不僅我們需要孩子單個(gè)的口若懸河，更需要其在與別人的交流中學(xué)習(xí)，實(shí)踐，提高。很多孩子每當(dāng)要和別人用英語(yǔ)交流或跟老外接觸時(shí)都會(huì)無(wú)比緊張，這是因?yàn)樗麄兦啡北匾膬?chǔ)備。平時(shí)不管是朗讀過(guò)程中也好電視報(bào)紙接觸也好，遇到經(jīng)典的句型，好的表達(dá)方法，孩子都應(yīng)筆頭動(dòng)一動(dòng)，記下來(lái)，多儲(chǔ)備一些，到用時(shí)就柴米油鹽俱全啦。同時(shí)，在與人，特別是老外對(duì)話前臨時(shí)準(zhǔn)備一些常用句型，問(wèn)候語(yǔ)，習(xí)慣語(yǔ)，也是可以起到穩(wěn)牢陣腳的作用哦。其實(shí)在實(shí)際過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子最“懼怕”說(shuō)話的老外從不會(huì)從語(yǔ)法角度去計(jì)較，只要能夠順暢的交流，有了平時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的積累，往往他們的大拇指還會(huì)高高豎起，夸你的英語(yǔ)“excellent”哦。多次這樣的經(jīng)歷對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一種自信的源泉。有了自信，萬(wàn)事迎刃而解。
但我有一事提醒，注意：一定要讓孩子和英語(yǔ)口語(yǔ)比自己好的人或老外多做練習(xí)，否則上述效果不敢。很多孩子說(shuō)自己鮮有機(jī)會(huì)能接觸到老外，怎么辦？這就要我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造機(jī)會(huì)了，否則就讓他們?cè)诟鞣N場(chǎng)景里和自己對(duì)話吧，效果并不會(huì)差太多。那么去英語(yǔ)角找人聊好不好呢，這就是個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的問(wèn)題了。
5.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)觸類(lèi)旁通
英語(yǔ)包含聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四個(gè)方面。上面提到了積累，聽(tīng)新聞，看電影，閱讀報(bào)紙，雜志真的都可以為我們孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)提高提供良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和豐富的素材。而反過(guò)來(lái)，英語(yǔ)口語(yǔ)的提高也為英語(yǔ)其他方面的學(xué)習(xí)帶來(lái)驚喜，特別是寫(xiě)作哦。
總的來(lái)說(shuō)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)還是要練，找巧方法練，上述數(shù)條都是通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，極有應(yīng)用價(jià)值。希望大家都嘗到甜頭，發(fā)掘出孩子的潛能，為孩子學(xué)英語(yǔ)找到突破口。
