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    學(xué)習(xí)少兒編程優(yōu)勢(shì)

    少兒編程 89已閱讀 2020-05-04 15:41:12
    導(dǎo)讀   隨著時(shí)代的發(fā)展,少兒編程熱潮逐漸加強(qiáng),學(xué)習(xí)少兒編程不僅可以掌握獨(dú)特的思維方式也可以以應(yīng)用到別的領(lǐng)域上,可以給孩子培養(yǎng)別具一格的邏輯思維和判斷能力,相信對(duì)小孩的幫助和改變是很明顯的。

    學(xué)習(xí)少兒編程優(yōu)勢(shì)

    學(xué)習(xí)少兒編程優(yōu)勢(shì)

     掌握少兒編程就是掌握思維
      比起只是通過(guò)打代碼去制作項(xiàng)目,少兒編程作為一種技能更多的是能夠給人提供全新的思考思路。而在實(shí)際嘗試少兒編程的過(guò)程中,也是在逐漸掌握它的思考方法。
      對(duì)于一個(gè)人的成功來(lái)說(shuō)最基本的無(wú)疑就是他的思考方式,在這一點(diǎn)上少兒編程能夠把一個(gè)人所會(huì)的全部整合起來(lái),全面的去看待問(wèn)題。
      在運(yùn)用少兒編程的時(shí)候,需要設(shè)定具體而又詳細(xì)的條件,這樣程序才會(huì)按照設(shè)定正常運(yùn)行,而少兒編程這一同樣的思路也可以作用在對(duì)知識(shí)的細(xì)化掌握上。
      就像如果要設(shè)定程序去判斷一個(gè)圖形為等邊三角形,就要輸入“三條邊長(zhǎng)相等”等具體條件。而在這個(gè)運(yùn)用少兒編程的過(guò)程中,需要不斷去調(diào)整設(shè)定的條件,才能夠準(zhǔn)確判斷出等邊三角形。
      如果能夠做到不看書(shū)本就可以完成條件設(shè)定的話,那么相信就已經(jīng)掌握了其中的細(xì)節(jié)。所以掌握少兒編程其實(shí)就是改變思考習(xí)慣,更好的理解一些知識(shí)。
      掌握了少兒編程的人也可以在未來(lái)的職業(yè)上有自己的選擇,而且他們比起別人來(lái)還多了一次成功的機(jī)會(huì),所以在這一點(diǎn)上也可以給少兒編程一次嘗試。
      少兒編程逐漸受到重視
      國(guó)外早在幾年前就已經(jīng)開(kāi)始大力普及這個(gè)科目了,一些地方也早就將少兒編程作為常規(guī)課程加入到中小學(xué)里面。而在國(guó)內(nèi)其實(shí)也開(kāi)始逐漸推行并強(qiáng)調(diào)它的重要性。
      一些相關(guān)競(jìng)賽還受到知名大學(xué)的重視,如果能憑借著自己的少兒編程技能取得很好的成績(jī)的話,甚至能得到免試入學(xué)的機(jī)會(huì)。就算沒(méi)有那么突出,一些人還是能夠得到在考試中加分的資格。
      學(xué)習(xí)少兒編程目的
      其實(shí)說(shuō)到底掌握一門(mén)技能就是為了實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,而不是只圖一時(shí)的成績(jī)加分。而擁有少兒編程知識(shí)之后,一個(gè)人在邏輯和創(chuàng)造力方面都會(huì)有所提升。在這整個(gè)過(guò)程中,也能夠逐漸自己獨(dú)立去完成一個(gè)項(xiàng)目,思考也會(huì)逐漸變得嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)。
      掌握少兒編程就握住了機(jī)會(huì)
      在近幾年來(lái)AI技術(shù)的大力發(fā)展下,人們不難看出,接下來(lái)肯定會(huì)有更多機(jī)會(huì)提供給其相關(guān)行業(yè)的人才,從這一點(diǎn)來(lái)看,少兒編程很有可能會(huì)成為每個(gè)人都要掌握的技能。而提前掌握了少兒編程就相當(dāng)于為接下來(lái)的時(shí)代做好了準(zhǔn)備,這樣就算后續(xù)要從事相關(guān)行業(yè),去適應(yīng)編程的時(shí)候也會(huì)很輕松。
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    編程其實(shí)就是人和機(jī)器進(jìn)行交互的語(yǔ)言,人和人說(shuō)話用的是語(yǔ)言,能夠讓機(jī)器聽(tīng)懂人的命令,通過(guò)的就是計(jì)算機(jī)能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言,就是程序。不過(guò)少兒編程與職業(yè)編程教育又不相同,并不是說(shuō)一定要培養(yǎng)孩子當(dāng)程序員,而是通過(guò)趣味的編程教學(xué),讓孩子可以利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)自己各種各樣的想法、功能和目的,促進(jìn)孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。可以讓孩子多一種思考方式,從而在提升各方面的能力!... [詳情]

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