引用芬蘭語(yǔ)最新原版教材，以主題為核心帶起聽(tīng)說(shuō)讀寫，其語(yǔ)言實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容豐富
分層次教學(xué)+作業(yè)督導(dǎo)+課后答疑
課堂高頻互動(dòng)，提升芬蘭語(yǔ)的輸入及輸出能力
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)芬蘭語(yǔ)的能力
聽(tīng)力：著重培養(yǎng)速記能力，以及根據(jù)速記內(nèi)容進(jìn)行文章復(fù)述或簡(jiǎn)答。
口語(yǔ)：以小組內(nèi)或小組間的討論為主要練習(xí)形式，訓(xùn)練在與對(duì)方交流過(guò)程中，如何做出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)姆答?，增?qiáng)實(shí)際交流能力。
寫作：此階段的寫作主題仍以發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)為主。在語(yǔ)法扎實(shí)，詞匯量及語(yǔ)言表達(dá)方式儲(chǔ)備量足夠的情況下，論證的多角度、多方面就成為了需要著重訓(xùn)練的方面。借助同學(xué)間討論的過(guò)程，可以相互啟發(fā)，拓展思路，從而培養(yǎng)多角度、多方面論證自己觀點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)圖表描述及論證中常用的固定表達(dá)方式，積累各種類型文體的語(yǔ)用素材。力求在一小時(shí)內(nèi)完成200字左右的命題作文。
師資介紹：
任老師
個(gè)人介紹：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本、碩、博畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，思維縝密，課堂氛圍豐富，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松的氛圍中運(yùn)用清晰的邏輯學(xué)習(xí)芬蘭語(yǔ)。
個(gè)人成就：
2020年以作者發(fā)表文章于《外國(guó)文學(xué)通覽：2019》（由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版）
2018-2020年參與翻譯多部芬蘭文學(xué)作品
2018-2020年參與國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目《中芬文學(xué)關(guān)系》
2018年以第二作者發(fā)表文章于《外國(guó)文學(xué)通覽：2017》（出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）
