北京大米和小米為學(xué)員設(shè)置發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練課程，家長(zhǎng)可以通過(guò)RICE溝通寶及時(shí)地了解孩子的干預(yù)進(jìn)展，全面的幫助孩子強(qiáng)化認(rèn)知能力，讓孩子獨(dú)立自主的進(jìn)行表達(dá)，老師對(duì)孩子的表達(dá)進(jìn)行邏輯思維的梳理，幫助孩子建立解決問(wèn)題的思路和方法。
發(fā)展行為全景干預(yù)
發(fā)展行為全景干預(yù)是在RICE理念下,專(zhuān)門(mén)針對(duì)自閉癥和社交言語(yǔ)發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)服務(wù)。為了幫助孩子未來(lái)能夠順利融入幼兒園、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,通過(guò)RICE社交階梯評(píng)估,由評(píng)估師為孩子找到合適的干預(yù)目標(biāo),制定個(gè)性化干預(yù)方案。我們會(huì)為孩子配備一個(gè)專(zhuān)業(yè)的康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì),在180分鐘里,通過(guò)1對(duì)1個(gè)性化密集干預(yù),利用自然教學(xué)、回合教學(xué)等提升孩子的先備技能和社交溝通能力；利用和孩子生活相關(guān)的繪本主題,設(shè)計(jì)小組干預(yù)和集體游戲活動(dòng),同時(shí)通過(guò)社交點(diǎn)心時(shí)間和玩具角等場(chǎng)景創(chuàng)造100多個(gè)干預(yù)機(jī)會(huì),有效提升孩子的觀察性學(xué)習(xí)、一致反應(yīng)等5大核心能力。
發(fā)展行為定制干預(yù)
發(fā)展行為定制干預(yù)是在90分鐘里,通過(guò)1對(duì)1個(gè)性化密集干預(yù),利用自然教學(xué)、回合教學(xué)等提升孩子的先備技能和社交溝通能力。同樣,孩子需要通過(guò)RICE社交階梯評(píng)估,由評(píng)估師為孩子找到合適的干預(yù)目標(biāo),制定個(gè)性化干預(yù)方案。干預(yù)服務(wù)會(huì)由一個(gè)專(zhuān)業(yè)的康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提供,家長(zhǎng)可以通過(guò)RICE溝通寶及時(shí)了解孩子干預(yù)進(jìn)展,以及通過(guò)大米和小米的APP了解最新最科學(xué)的居家干預(yù)技術(shù)。
課程特色
大米和小米的RICE體系倡導(dǎo)以社交為核心,為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復(fù)場(chǎng)景,能有效提升兒童社會(huì)融合、學(xué)校生活適應(yīng)等方面的能力,便于后期更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。融合支持產(chǎn)品是對(duì)第五或部分第四階梯的中高功能孩子設(shè)計(jì)的康復(fù)服務(wù),加強(qiáng)鍛煉幼兒園的集體生活技能。在180分鐘里,我們會(huì)模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程,通過(guò)繪本小組干預(yù)、同儕興趣角、小組繪畫(huà)手工、言語(yǔ)認(rèn)知、思維訓(xùn)練、集體游戲干預(yù)、生活自理主題環(huán)節(jié),提升孩子和同伴的社交溝通技能,適應(yīng)集體活動(dòng)規(guī)則,為孩子上幼兒園做好準(zhǔn)備！
此外,融合支持還提供定期的影子康復(fù)師培訓(xùn),通過(guò)密集培訓(xùn)掌握影子康復(fù)師的理論知識(shí)和技能。對(duì)于即將上小學(xué)的孩子,融合支持還提供幼小銜接服務(wù),模擬小學(xué)課堂和環(huán)境,個(gè)性化地幫助特殊需要兒童提前適應(yīng)小學(xué)環(huán)境,提高孩子在入學(xué)后的社會(huì)交往能力。
