孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題
拖拉磨蹭：出門(mén)、行動(dòng)拖拖拉拉、習(xí)慣性遲到
計(jì)劃性差：每天放學(xué)后先玩，再完成作業(yè)，導(dǎo)致睡覺(jué)很晚“精神不好”
叛逆頂嘴：孩子“常有理”，頂嘴、叛逆，聽(tīng)不進(jìn)道理，親子關(guān)系緊張
效率低下：花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)，但孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有變化，付出收獲不成比例
內(nèi)驅(qū)力不足：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不知道為什么學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)
粗心馬虎：做事馬虎、不認(rèn)真，常犯重復(fù)性錯(cuò)誤
課程特色
課程體系由北京師范大學(xué)下屬培訓(xùn)學(xué)校出品，依托多年研究及大量樣本數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
從業(yè)超過(guò)20年以上的教育專(zhuān)家進(jìn)行授課，實(shí)踐、案例結(jié)合，確保聽(tīng)的懂，學(xué)的會(huì)，用的到
上課時(shí)間靈活、不用請(qǐng)假，助教全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，承責(zé)問(wèn)題反饋回復(fù)，確保學(xué)習(xí)效果
針對(duì)個(gè)性化、個(gè)體問(wèn)題，后續(xù)將由北京師范大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院教育規(guī)劃與教育治理研究中心專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)、輔導(dǎo)
課程目標(biāo)
改變孩子拖沓磨蹭、遲到、先玩后學(xué)的習(xí)慣
掌握有效的激勵(lì)手段和溝通手段
掌握培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃、有條理能力的技巧及管理工具的使用
解決“為什么學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，從要我學(xué)變成我要學(xué)。培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣