北京少兒心理輔導機構(gòu)哪家好
記憶力培訓
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2024-04-16 13:15:20
導讀
北京輔仁心智培訓學校為學員設置事兒心理輔導課程,將腦科學技術(shù)引入日常教學,提升教育者個人能力與價值,參與建立相互學習、資源共享的長效機制,注重培訓實效性,讓所學技術(shù)真正落地實用、可操作。
你是否也有以下困擾
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在進行數(shù)學計算時總是容易算錯,或者在閱讀過程中出現(xiàn)漏字多字的情況?是否曾納悶為什么孩子在書寫時會出現(xiàn)鏡像反字的現(xiàn)象,或者即便反復學習,成績卻一直沒有明顯提升?對于孩子的某些行為感到不理解,同時又苦于不知道如何有效地給予幫助?
這些問題可能是學習困難的表現(xiàn)之一,涉及到孩子認知和學習過程中的多個方面。有時候,這些困擾可能源于認知能力的發(fā)展差異,而對于父母和教育者來說,了解這些困擾背后的原因,提供專業(yè)的支持和指導,是幫助孩子克服學習障礙的步。
什么是學習困難
學習困難,作為一種發(fā)展性的認知缺陷癥狀,涉及個體在學習過程中的多方面困境。傳統(tǒng)的學習輔導和補習方式,盡管旨在提高學生的學業(yè)水平,但往往容易導致學生認知負荷過重,進而失去對學習的信心和興趣。這種現(xiàn)象不僅影響了學生的學習效果,也可能在心理層面產(chǎn)生負面影響。
最新研究顯示,每5個孩子中就有1個孩子面臨不同形式的學習困難。而如果這些學習困難得不到及時的診斷和有效的干預,孩子們可能錯過的訓練期,導致學業(yè)上的短板一直伴隨終身。這不僅是對個體發(fā)展的挑戰(zhàn),也是對整個社會培養(yǎng)人才的制約。
少兒心理輔導價值
將腦科學技術(shù)引入日常教學,提升教育者個人能力與價值
參與建立相互學習、資源共享的長效機制
注重培訓實效性,讓所學技術(shù)真正落地實用、可操作
少兒心理輔導目標
訓練學習困難識別及評估能力,幫助教師掌握區(qū)域內(nèi)學生學業(yè)認知能力發(fā)展情況,為因材施教打好科學基礎
掌握學習困難干預的基本技術(shù),幫助教師對區(qū)域內(nèi)存在學習困難的學生群體開展科學及時的預防與干預
普及學習與認知神經(jīng)科學知識,幫助區(qū)域內(nèi)更多教師了解學生心理與智能發(fā)展規(guī)律