研究者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷,如大腦皮層異位現(xiàn)象,而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè),并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細(xì)胞存在異常;左腦半球顳頂區(qū)負(fù)責(zé)音素分析和書寫符號(hào)向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào),導(dǎo)致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
針對目前孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng)等問題,金博智慧推出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計(jì)劃,三位一體的訓(xùn)練方式,在實(shí)踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一盤細(xì)沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,加上訓(xùn)練師的關(guān)注與投入,學(xué)員的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造,這就構(gòu)成了沙盤游戲的基本的要素!而就在這簡易的設(shè)置中,內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn),心靈的充實(shí)與發(fā)展,提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。金博智慧沙盤訓(xùn)練,是很流行的心理治療方法,通過游戲的方式,無聲的表述孩子的內(nèi)心世界,代替
他們渴望與別人交流卻不善言辭;他們不懂察言觀色也不會(huì)顧忌別人的感受;他們無法主動(dòng)與別人分享喜悅、興趣與成就;他們行為模式刻板,運(yùn)動(dòng)笨拙;他們有著明顯的社交障礙…他們屬于自閉癥的高端形式,他們是阿斯伯格癥兒童。
很多家長都抱怨自己的孩子成績不好,記憶力太差,其實(shí)孩子在成長過程中的記憶能力也是在曲線變化的,一般來說。25到30歲記憶力是非常好的,到70多才開始記憶損失明顯。而年紀(jì)越小記憶力越差,3歲時(shí)實(shí)際上長期記憶力幾乎是零。為此我們在抱怨孩子記憶力不好的同時(shí),要理解,因?yàn)檫@是先天決定的。
專門研究鍛煉記憶力方法的美國學(xué)者布魯諾.弗斯特說:"要具備一個(gè)可靠的記憶力,必須每天費(fèi)一刻鐘到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,做一套有計(jì)劃的腦力練習(xí),復(fù)雜的或簡單的均可,只要能迫使口口你去動(dòng)腦筋。"下面給大家介紹幾種行之有效的記憶力訓(xùn)練方法。