K3學(xué)前階段中英文授課比例70%英文 30%中文。
學(xué)前班運用Scotts Foresman的Reading Street課程教材，以及開展Jolly Phonics課程。目的是讓孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備,K3階段孩子通過自然拼讀開始體驗閱讀的樂趣。
君誠的所有教師均經(jīng)過嚴(yán)格選拔、擇優(yōu)聘用，他們熱愛教育事業(yè)并具有專業(yè)。
君誠英文教師具有不同的文化背景，他們在國際教育方面有豐富的經(jīng)驗，教學(xué)方法靈活多樣，深受孩子們喜歡。
君誠的中文教師既有扎實的中文教學(xué)基礎(chǔ)，又具備國際學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，是一支銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精英團(tuán)隊。
足球輔導(dǎo)
? 學(xué)生可以學(xué)到關(guān)于足球的基本規(guī)則和要領(lǐng)。
? 學(xué)習(xí)傳球，射門，帶球跑等技巧。
? 學(xué)習(xí)足球游戲及位置的英文術(shù)語。
? 課程目標(biāo)是組建兩支足球隊，運用足球技巧。
籃球輔導(dǎo)
? 學(xué)校學(xué)習(xí)足球的基本規(guī)則和要領(lǐng)。
? 學(xué)習(xí)運球，傳球，阻擋等技巧。
? 學(xué)習(xí)籃球游戲及位置的英文術(shù)語。
? 建立基本的防御區(qū)域。
? 練習(xí)區(qū)域聯(lián)防及防御技巧。
日式折紙
? 學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于日式折紙的基本折法和規(guī)則。
? 學(xué)生會一起利用折紙建造一個房子，包括房內(nèi)的家具和房屋裝飾品。
? 這個活動可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的英語詞匯。
? 也可以幫助學(xué)生通過運用幾何和分?jǐn)?shù)了解數(shù)學(xué)概念。
課后英語輔導(dǎo)
? 一對一地輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
? 一對一地幫助學(xué)生完成班級老師布置的專題項目。
? 個人和小組的英語閱讀輔導(dǎo)。
? 聽力練習(xí)。
音樂與舞蹈
? 學(xué)生將學(xué)習(xí)世界不同地方的音樂及舞蹈。
? 學(xué)生會學(xué)習(xí)英文歌曲，并在課堂上表演。
? 學(xué)生會學(xué)習(xí)如何跳舞。
中國書法
? 學(xué)生學(xué)習(xí)中國書法的基本筆畫和書寫規(guī)則。
? 該課程可以幫助學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化。
? 還可以使學(xué)生理解和記憶中國漢字的結(jié)構(gòu)。
美術(shù)和手工
? 該課程讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計，組合及結(jié)構(gòu)的基本元素和技巧。學(xué)生將如何用紙，木頭，粘土，金屬及其他材料建造物體。
? 學(xué)生們也有機(jī)會可以利用水彩或其他材料進(jìn)行創(chuàng)意制作
國際象棋 – 君誠國際象棋俱樂部
? 君誠課后國際象棋俱樂部活動是為初級和中級學(xué)員而設(shè)的。國際象棋非常有意思，可以學(xué)生責(zé)任和自律，鍛煉他們的思維，同時也可以讓他們建立自信，三思而后行。
? 研究表明，孩子在國際象棋中鍛煉的思維技巧也可以運用在生活中的其他方面。
? 每周學(xué)生都會接受適合自己技術(shù)水平的象棋課程輔導(dǎo)。剩余的時間里學(xué)生們會通過練習(xí)下象棋來鞏固學(xué)習(xí)的知識。
樂高創(chuàng)意
? 學(xué)生有機(jī)會運用自己的創(chuàng)造力，用樂高玩具搭建物體。
? 該活動還要求學(xué)生和隊友一起合作，完成老師布置的搭建任務(wù)。
? 適合低年級學(xué)生參加。
小提琴提高班
? 去年選擇了小提琴課程的學(xué)生可以繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)小提琴。
? 學(xué)生可以學(xué)習(xí)演奏新的曲目，并加以練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識。
? 歡迎有小提琴基礎(chǔ)的學(xué)生參加。
中國民族舞
? 學(xué)生學(xué)習(xí)中國少數(shù)民族舞蹈，掌握民族舞蹈的經(jīng)典舞姿。
? 該課程可以幫助學(xué)生了解中國不同少數(shù)民族的文化。
? 舞蹈可以幫助學(xué)生保持健康和擁有愉快的心情，同時可以培養(yǎng)他們對舞蹈藝術(shù)的鑒賞能力。
電影欣賞
? 看電影是英語學(xué)習(xí)者練習(xí)聽力的方法之一。電影可以讓學(xué)生們聽到不同的英文口音，不同的語調(diào)。積極的聽力練習(xí)還可以增強(qiáng)學(xué)生們對詞匯的理解，還能提高他們的閱讀水平。
? 在看電影之前，老師會首先熟悉電影內(nèi)容，制作一個詞匯列表，列表中包括了學(xué)生可能不理解的詞語，這樣可以為學(xué)生們掃清障礙，不用費勁理解影片中的對話。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)電影中的重要詞匯，而且還可以以小組的形式對電影內(nèi)容進(jìn)行討論。
