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    北京聚能

    北京聚能

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    • 1對(duì)1教學(xué)、N對(duì)1服務(wù)模式,專業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)
    • 聚能國(guó)際部為歷屆學(xué)生提供游學(xué)、留學(xué)等服務(wù)

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    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    小學(xué)語文學(xué)習(xí)技巧與方法

    小學(xué)語文 128已閱讀 2020-03-29 15:25:57
    導(dǎo)讀 北京聚能為學(xué)員們提供小學(xué)語文輔導(dǎo)課程,幫助學(xué)員掌握小學(xué)語文學(xué)習(xí)技巧與方法,鞏固學(xué)員語文基礎(chǔ)知識(shí),提升學(xué)員學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī),以下是具體學(xué)習(xí)方法介紹.
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    北京聚能
    小學(xué)語文學(xué)習(xí)技巧與方法
      語文學(xué)習(xí)的五大原則
      循序漸進(jìn)
      語言學(xué)習(xí)應(yīng)立足于基礎(chǔ),不求成功。每天制定一個(gè)好的計(jì)劃,即使你只做一點(diǎn)點(diǎn),但只要你堅(jiān)持你的語言水平,你會(huì)取得很大的進(jìn)步。我們每天可以認(rèn)真地練習(xí)幾個(gè)詞,每周背幾首詩(shī),認(rèn)真地練習(xí)幾十個(gè)詞,每周熟練地背幾首詩(shī),每學(xué)期讀幾篇文章,讀一本名著。
     熟讀精思
      記憶和理解的結(jié)合是不應(yīng)該有偏見的?!笆煜ら喿x”,達(dá)到“三到”:心對(duì),眼對(duì),嘴對(duì)。“好思維”,應(yīng)該善于質(zhì)疑困難,最終解決問題。
      自求自得
      正確的閱讀態(tài)度不是為了閱讀而讀書。我們應(yīng)該吸收我們所學(xué)到的東西,并把它轉(zhuǎn)化為我們自己的東西,這樣我們才能把讀寫結(jié)合起來。
     博研結(jié)合
      一是要廣泛閱讀,二是精讀,兩者不能缺少一種,同時(shí)也是一種有機(jī)的結(jié)合。注意觀察日常生活,了解生活中的漢語,把語言學(xué)習(xí)帶出課堂。
      語文學(xué)習(xí)的要求
      運(yùn)用想象和聯(lián)想
      想象和聯(lián)想總是與漢語學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的,聽、說、讀、寫都離不開想象和聯(lián)想。例如,在閱讀文本的過程中,人們可以想到以前學(xué)過的關(guān)于春天的古詩(shī),并再現(xiàn)文本的內(nèi)容和場(chǎng)景。在閱讀過程中,語言和文字的內(nèi)容有意識(shí)地與自己的生活體驗(yàn)和感知相結(jié)合。這種練習(xí)將大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。將其應(yīng)用于寫作,可以有效地提高學(xué)生的寫作水平。
     積極參與課堂活動(dòng)
      在課堂上老師的對(duì)文本的理解老師的理解,老師的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生可能有自己的理解,站在一個(gè)小角度理解文本,也許會(huì)更好的理解學(xué)生,所以學(xué)生敢在教室里的意見。這些課堂活動(dòng)可以刺激學(xué)生的思維,鍛煉他們的能力。所以,學(xué)生應(yīng)該更多,提問,討論,使各種課堂活動(dòng),精彩紛呈。
      養(yǎng)成良好的自我控制學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      特別是語文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:用詞要有條不紊,課文要認(rèn)真閱讀,練習(xí)要扎實(shí),作文一定要認(rèn)真完成;認(rèn)真聽,寫作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),獨(dú)立完成作業(yè),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,多讀書,多學(xué),經(jīng)常練習(xí),讀報(bào)紙等。所有這些都將幫助我們無意識(shí)地提高我們的語言技能。

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