藝術(shù)是滋潤人生的潤滑劑
人生是一次漫長旅程，而藝術(shù)則是必不可少的潤滑劑。沒有藝術(shù)的滋潤，這旅途就會更象是流放，步履沉重，節(jié)奏單調(diào)。藝術(shù)化人生旅途充滿歌聲和浪漫。人生猶如一場盛宴，但是這場盛宴是有級別的，缺少藝術(shù)這道菜，這宴席是不完整的，也是不完美的。
紐約是世界上繁忙、生活節(jié)奏快的地方，也是人精神壓力大的地方。但是紐約遍地都是藝術(shù)館，歌劇院，而且場場爆滿，夜夜笙歌。那里人生活的高速運轉(zhuǎn)少不了藝術(shù)的滋潤，人們常常要依賴藝術(shù)，在藝術(shù)中釋放精神的壓力，尋求精神的慰籍，找到靈魂的家園，獲取生活的動力，啟迪創(chuàng)造的靈感。當我們有了同樣的需要，我們找誰去?
繪畫可以培養(yǎng)人格
教書育人，育人是關(guān)鍵，要育成什么樣的人?要育“真人”。藝術(shù)貴在“真”字。常說藝術(shù)家有個性，除了做事與人常有不同，重要的是講做“真人”。
人在藝術(shù)的王國里暢游，體味著生命的幸福，享受著創(chuàng)造的快樂，自然不會把身外之物看得那么重要了，更不屑于與假丑惡為伍。這是培養(yǎng)健全人格，提升人格魅力，拓展視野，開闊心胸的途徑。也是青少年思想教育經(jīng)濟有效的途徑。
美術(shù)能培養(yǎng)形象思維
人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發(fā)展只有兩種思維均衡發(fā)展才是好的。少兒學習，必須促進智力平衡發(fā)展。但是如果孩子學到的是模仿老師傳授的繪畫技術(shù)，學到的是描摹對象的能力，這樣的少兒美術(shù)便失去了意義。
不給小孩子機會去自由想象，他的想象力就不會因為學美術(shù)而獲得提高，他的形象思維就不會因此獲得發(fā)展。如果，少兒學習美術(shù)僅限于所謂的基本功，也就是規(guī)范技術(shù)的掌握，那么他就會丟掉發(fā)展形象思維這個更寶貴的機會。這個機會每個人僅此一次，永不再來。
繪畫培養(yǎng)孩子的好奇心
喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關(guān)注常人不屑于關(guān)注的事物，且常常涉獵面很廣，旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術(shù)等等。這些豐富的興趣愛好不但可以極大地豐富一個人的精神生活，而且也拓展了一個人的發(fā)展空間，增強人的社會競爭力。因此，美術(shù)可以作為一個突破口，一個切入點，培養(yǎng)一個人廣泛的興趣。
好奇心是一個人事業(yè)成功的動力，一個人好奇心沒有了，他的心就老了，他就不可能再有什么長進，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無疑是培養(yǎng)兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。
繪畫對少兒具有娛樂功能
娛樂是小孩子的天性，也是他的權(quán)利。沒有足夠的娛樂，小孩身心不可能健康發(fā)展。繪畫是孩子喜歡的娛樂方式之一，也是安全、經(jīng)濟、高尚、對身心健康有利的娛樂。
繪畫可以增進記憶力
通過繪畫活動，人的大腦浮現(xiàn)一個個形象，一個個場景，一個個細節(jié)，這無疑有助于人的記憶力健康發(fā)展。
繪畫可培養(yǎng)和發(fā)散思維
培養(yǎng)學生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創(chuàng)價值的方法，這才是好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能簡單有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已。
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