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編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
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編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
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掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
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掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
精心設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)
在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)
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1.溫故知新
回憶復(fù)習(xí)鞏固、鍛煉表達(dá)能力
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2.技能學(xué)堂
學(xué)習(xí)本課技能、拓展課外知識(shí)
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3.實(shí)踐真知
老師帶領(lǐng)完成、本課案例開(kāi)發(fā)
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4.小碼過(guò)河
學(xué)生舉一反三、完成技能應(yīng)用
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5.博古通今
了解歷史發(fā)展、把握科技未來(lái)
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6.奇思妙想
學(xué)生共同討論、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
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