“小碼姐姐，到底為什么要學(xué)少兒編程？”
  “小碼姐姐，少兒編程到底學(xué)什么？”
  “steam、創(chuàng)客、機(jī)器人、少兒編程有啥區(qū)別？”
  “小碼姐姐，孩子這么小學(xué)編程有什么用？”
  為了滿足大部分
  想了解又沒(méi)有太多時(shí)間深入了解的家長(zhǎng)
  小碼姐為大家準(zhǔn)備了一篇萬(wàn)能科普
  囊括家長(zhǎng)最亟待解決的關(guān)于少兒編程的常見(jiàn)疑問(wèn)
  通俗易懂
  不用花費(fèi)太多時(shí)間
  一篇祭出，疑惑全消

  01、孩子不做程序員也要學(xué)編程？
  很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我家孩子以后又不做程序員，為什么要讓他學(xué)編程？”
  事實(shí)上，少兒編程并不是單純的學(xué)習(xí)代碼，而是在于學(xué)習(xí)過(guò)程中所培養(yǎng)的編程思維。一般而言，低齡兒童會(huì)先學(xué)習(xí)圖形化的編程語(yǔ)言，例如Scratch，以動(dòng)手實(shí)踐的方式體驗(yàn)編程樂(lè)趣并逐步掌握模塊、控制、執(zhí)行等編程概念；然后，在尊重孩子身心和諧發(fā)展的個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，向高齡少年引入高級(jí)編程語(yǔ)言，強(qiáng)化編程思維和問(wèn)題解決能力。
  其實(shí)，在整個(gè)學(xué)習(xí)編程的過(guò)程，孩子不僅提升了邏輯思維能力、動(dòng)手能力、專注力、空間想象力、表達(dá)能力等等綜合能力，還可以參加各種比賽，為自己的未來(lái)增光添彩！
  02、少兒編程與steam、創(chuàng)客、機(jī)器人有什么區(qū)別？
  steam是什么？stem又是啥？創(chuàng)客是什么？機(jī)器人不是創(chuàng)客？編程不就是機(jī)器人？……
  這些概念，別說(shuō)家長(zhǎng)，很多圈內(nèi)機(jī)構(gòu)也說(shuō)不清，因?yàn)樗鼈兪恰澳阒杏形?，我中有你”的關(guān)系，刨除一些重合部分，它們之間的主要區(qū)別如下：
  其中：
  Steam
  Steam教育是由科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的首字母組合而成，由Stem演化而來(lái)，是一種教育理念，倡導(dǎo)：